放手让孩子学会自己管理自己.doc

放手让孩子学会自己管理自己 你的魅力够不够？反问着自己，常规培养是我们常抓不懈地，现在大班的孩子对幼儿的作息、事都熟悉了，渐渐地的调皮就显现出来了，你看我班里的一个个调皮鬼，我是喊不过他们，没办法总是“噱”他们的高帽子，放大优点来让他们跟上你的脚步，和你共同前进。 在健康活动《小伞兵跳伞》中孩子们兴奋地不得了，队伍歪理歪曲的，像什么样啊，我先是——大声喊：“立正！”可是没过一分钟，情况又来了，我就火冒三丈地批评了，可是效果还是不加，没办法喊得嗓子都疼了，“巧取镇定”吧——今天我们都来开一开飞机，看看谁的飞机开得不掉队而且稳。这节课，我就围绕着“开飞机——与事故——跳伞——休息”串联整个活动，由于我选用了情景的导入，孩子们活动中兴趣比较高，可是在活动后，孩子们原来的吵、闹等又要开始了。 回到班级，我正准备找书讲故事给孩子们听，让孩子们能更好的静下来休息。这时，我发现了，之前制作的“小组长、值日生、玩具管理员、图书管理员”等挂牌，对了，有办法让我的孩子们更好的自我管理了，现在大班的孩子各方面能力都有提高，可以胜任小组长的工作了，故先选了几位能力较强又懂事的小朋友担任小组长。我先第一次选了几个平时较乖的孩子来担任“小组长、值日生”等，这样既锻炼幼儿自我的管理能力，同时也减轻了我们教师的管理负担。 我拿出了这些牌子，并说说挂着牌子的孩子的职务，为了能更好的吸引孩子想要要，想要做的欲望，效果达到后，我先选好了组长，几位小组长一上任果然不负所望，帮助老师分发小朋友的物品又快又准确，常常得到我们老师的夸赞。这么一来，让其他小朋友羡慕不已。活动进行中，平时要强的思凡看着眼馋起来了，不只一次向我暗示：“老师，我能当小组长吗？思凡平时是个调皮又懒惰的小男生，吃饭慢吞吞、起床慢悠悠，我看他那么积极的想做小组长，我就借此机会试试看能不能让她改掉一些偷懒的小毛病。但是今天我没有要他做小组长，要他看别人做组长都是怎么做的——爱劳动、自己先要做好，他同意了，我就要求他如果你今天一天都表现好，我明天就请你做。午餐的时候一个劲的埋头吃可认真了，吃完后呼了口气说：“老师，今天我三个白白碗，是我们组的第一名。”我心里暗喜，真有效果啊，笑着继续说：“真厉害，小组长都是很能干，你还差一点点就明天可以做小组长了，还要自己的事都自己做，爱劳动。”思凡点点头。小组长大魅力，孩子们自我管理要求高了，各个挣着要做。 小组长，有乖巧的孩子带领顽皮的孩子一起管理，班级管理更轻松。小组长也不只是能力强的幼儿的专利，是所有孩子们展示自己的机会、进步努力地方向。我告诉班里的小朋友，小组长不是总一个人担任的，并选定每周五进行一次集体评比和改选。自此，班里的小朋友们个个跃跃欲试，评选时孩子们的脸上更是流露出欢欣和激动。被当选的小组长们自信满满，看到小朋友们自信的展现着自己的能力时，我替他们高兴也感叹，小组长的魅力真是大啊。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多