教学反思到底该写些什么.doc

教学反思到底该写些什么 调研时，和老师聊起“反思到底该写些什么”的话题。的确，我们的老师已经有了反思的意识，但撰写的反思是否有效、是否深刻、是否能改进工作呢？ 聆听了小朱老师执教的健康活动《小鸡找家》后，与她进行了面对面的交流，下面记录了我和朱老师的对话，其实对话就是一个反思的过程： w：今天这个活动带下来，你有什么感受？ Z：游戏《老鹰捉小鸡》小朋友很喜欢，今天活动中我想让孩子们通过这个游戏，在布置的场地中学习跨栏，绕过障碍物。可小朋友一高兴，都没有跨过绳子，直接从旁边绕过去，提醒了几次都没效果，觉得不成功。 w：分析得真好，你已经在反思活动中的第一个目标有没有达成？那么，既然你发现了这个问题，那有没有补救的好办法？ w：我的想法是：根据幼儿年龄特点，当他们沉浸在游戏中，担心被后面的老鹰抓住时，很快会忘了游戏规则。如果整个场地布置成U形，三面都拉上皮筋，且可以高低不同，适合不同能力的幼儿跨越，这样他们必须跨过皮筋绕过障碍物才能逃回家中。你看这样可行吗？ Z：我怎么就没有想到，这样的布置可以避免活动中问题的出现。 w：是啊，别小看了场地、环境布置，里面还大有讲究呢，以后可多一份思考。 w：还有一个目标定得很好，活动中你觉得这个目标实现了吗？ Z：说真的，我把这个目标都忘了…… w：这里有一条情感的主线，那如何在活动的各个环节上得以体现，达成第二个目标呢？ Z：我觉得可以以鸡妈妈的角色保护小鸡。创设情景，创设一种情感的氛围。 w：活动中，还发生了一件意想不到的趣事，你觉得处理得好吗？ Z：一下子也反应不过来，我说了一句………… w：遇到这种突发性事件，还真需要老师有灵活应变、巧妙处理的能力。要是我们把这些点滴记录下来，就是一份很实在、有效的反思。 活动下来后，我们可以反思教学活动的思路是否符合新理念；反思活动的每一环节是否服务于活动目标；反思活动设计是否循序渐进；反思活动的提问是否有效；反思活动的细节是否处理恰当。思考活动中成功的亮点，思考活动中的不足、存在的问题，思考活动中出现的突发事件的处理，多想想“为什么会这样？”“该怎么办？”，在日积月累解决问题的过程中积淀教育教学的经验，以提升自我的专业成长。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点