《幼儿文学概说.ppt

幼儿文学概说 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导入新课 儿童故事：丑小鸭的故事 儿歌 例如：排排坐、吃果果， 你一个、我一个, 宝宝不在留一个。 点评 短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、幼儿文学的概念 以3-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 主要文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。 幼儿诗：《春雨》 滴答，滴答， 下小雨啦， 柳树说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。 生活故事：取材于儿童的生活，借故事达到启发教育孩子的作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿文学的概念可以从以下两方面来理解： 1、幼儿文学必须是“文学”： 幼儿文学首先必须是文学，既然是文学，就要遵循文学的一般规律，即用语言塑造形象以反映社会生活、表达作者的思想感情。 《狼来了》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学： 幼儿文学不仅具有文学的一般属性，而且具有自己的个性，即“幼儿”属性。 幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。幼儿文学服务于幼儿，是成人作者适应幼儿的审美需求而创作或改编的 小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。 小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。 点评：比较适合幼小的宝宝,刚开始学说话时进行浅显的教育,比如:妈妈可以问宝宝,妈妈回家,要不要开门?那爸爸呢?爷爷奶奶呢?这样可以在听完儿歌后,适当的对宝宝的意识进行引导和教育. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、幼儿文学的功能 引导幼儿从自然人向社会人的转化 增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力 培养幼儿的美感，提高审美能力 愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、幼儿文学的文体特点 　1、幼儿文学是开启心智的启蒙文学，有利于幼儿认识世界的万事万物，帮助幼儿了解一些日常生活的内容，对幼儿的心理活动也有启蒙引导作用。　　 小红马站着睡觉，不用妈妈拍，不用妈妈抱小金鱼睁着眼睛睡觉，一点也不叫，一点也不闹。小宝宝躺着睡觉，闭上小眼睛，脸上带着笑 　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、幼儿文学是深入浅出的口语文学，因为幼儿主要是通过“听”来接受文学的，这就要求幼儿文学的语言必须明白浅显，在幼儿所能掌握的词语的范围内讲述。 比较下面两句话的表达效果： 小猫心情很不好，可小兔并不理解它 小猫心里很难过，可是小兔不知道 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig