教小班幼儿学数数.doc

教小班幼儿学数数 有的家长对教幼儿口头数数很重视。当看到幼儿在成人面前表演数数从一数到几十甚至到上百，就十分高兴，大有以为这表示幼儿会数数之意。到底这样的幼儿聪明不聪明？我想，这样的幼儿不笨，因为他有良好的机械记忆能力，而且会根据成人的提示调节自己的行为。他顺口溜式地背过一连串数字，这并不很难做到。但是，从1数到100这件事对他是没有意义的，因为他不理解每个数的含义，只记住了一些发音，会顺口溜式的往下数数，对他数学能力的发展价值不大，这离他学会正确的点数还差得很远呢。 我在小班任教多年的工作经验，了解3——4岁幼儿的数学认知发展大概可以分为三个阶段。第一阶段是认识各种实物及其数量的多少，“手、口、物”点数一致，建立“一一对应”的关系。第二阶段掌握了数的实际意义，与阿拉伯数字相联系，进行简单的运算。如：幼儿理解数字“3”，就知道3可以表示为3块糖、3个苹果、可以代表任何有关3的物品，进行口头运算。。第三阶段就要在幼儿上学后才能真正实现用文字符号进行数学的思考和运算。当然，一些“天才”幼儿早慧，能轻易学会使用数字，进行抽象的运算不用费力，这些例子鲜为人知。这都是建立在具体形象思维充分理解的基础上向抽象思维发展，否则符号就没有意义。 我们曾经测查已经学过4以内数数的小班平行班幼儿，结果发现能掌握正确方法、按要求来点数的占少数；大多数幼儿不会正确点数，有的幼儿用左手点数，有的幼儿手、口、物点数不一致，有的幼儿点数方向错误，还有的幼儿不能正确说出总数。这说明家长偏重于发展幼儿的计算技巧，而忽视最基本数的概念教学和培养幼儿的正确点数。小班幼儿的思维特点是以直觉活动思维为主，其思维离不开自己的动作和具体情景。所以，要想教幼儿识数，首先要提供实物，让幼儿通过实际操作认识实物中包含的数。因此，在教学中，要多运用直观教具，多开展操作活动。这不仅教师要有演示的教具，幼儿人手更要有一套操作材料。只有让幼儿每说一个数都用手触摸一次教具，以及点数到最后的教具上用手画圈说出总数，帮助幼儿理解数到最后的一个数是几就是这些物品的总数。在此基础上，教幼儿按数取物和计算，这样才能真正促进幼儿数学能力的发展。 教幼儿应注意： 1、具体指导，严格要求，形成习惯 刚入园的幼儿大多数不会正确点数，这就是说要在教师具体指导下才能学会这个本领，更是帮助幼儿养成正确数数、理解数概念等的好时机。所以，我们在指导幼儿点数的每一个环节上都不能马虎，更不能降低标准。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊