《幼儿讲述.ppt

幼儿园讲述活动 蔡雪梅 学习目标 1.幼儿讲述活动的含义、特点和基本结构。 2.各类讲述活动的形式及组织要点。 看图讲述 生活经验讲述 情境讲述 创造性讲述 第一节 讲述活动概述 一、什么是讲述活动？ 幼儿讲述教学是在幼儿生活经验范围内，围绕一个主题，要求幼儿用比较完整、连贯的语言表达思想、叙述事物的一种教学活动。 讲述教学活动的类型：看图讲述、情境讲述、生活经验讲述、创造性讲述 二、讲述活动的目标 1.培养幼儿的讲述能力——独白言语能力 （1）自然大方地讲话 （2）独立构思 （3）有中心、有重点、有顺序 如：“我的家”（大班） 我家的地址 我的家庭成员 我为什么喜欢我的家 2.培养幼儿感知和理解能力 理解话题：我要说什么？ 观察事物：外形、颜色、结构、操作、用途 交流问题 3.发展幼儿思维和想象能力。 在讲述活动中，幼儿需要观察和分析事物的特征、事件发生的原因和顺序、领会人物在不同状态下的思想感情等。 三、讲述活动的特点 1.有一定的凭借物。 在讲述活动中，教师需要给幼儿提供一定的素材，将讲述的内容和中心确定下来，让幼儿围绕这个素材，按照一定的顺序，有目的、有条理地进行讲述，使讲述有明显的指向性。 素材： 图片、实物、情景、音像材料、多媒体课件等。 思考：以下两个讲述活动可以给幼儿提供哪些凭借物？ 生活经验讲述：《我长大了》 情景讲述：《我真勇敢》 2.有相对正式的语境。 幼儿园的讲述活动为幼儿创造了一种学习和运用比较正式的语言的场合，幼儿要根据讲述的凭借物，经过比较完善的构思，说出一段比较完整的话。 （1） “我看到树叶变黄了，小草也黄了，天有点冷了” （2）“秋天来了，树叶开始变黄了，一片一片地从树上飘落下来……” 3、使用独白式语言 第二节 讲述教学活动的组织指导 1、充分活动，丰富幼儿的生活经验 思考：在“我喜欢的活动区”这个生活经验讲述中，教师可以怎样帮助幼儿了解活动区？ 3、启发幼儿联想和想象 4、组织和指导讲述 （1）讲述的组织形式： ①集体讲述 ②分小组讲述 ③个别交流讲述 （2）讲述经验的运用 ①已有的讲述经验 ②新的讲述经验 案例观摩：看图讲述《三只小兔》 H:\幼儿语言教育活动视频\看图说话.wmv Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 20