守望长城新课件.ppt

姜堰市励才实验学校 姜堰市外国语学校 * * * 语文阅读欣赏研讨课 初二语文备课组 初二语文备课组 执教者 ：秦晓凤 守 望 长 城 作者：杏臻 一、整体感知 思考： 作者登临长城之颠，内心有着无尽的感触。请从文中找出最能体现作者内心情感变化的三个句子。 二、深层品析 思考： 文中作者用四个比喻句对长城极尽赞美，请从文中找出，并说说它们的妙处。 明确： 长城——史书、摇篮、脊梁、 图腾 参考： 更能突出长城的历史悠久、举世闻名、饱经沧桑的特点，坚不可摧的精神。 口语训练： 请你也用一个比喻句，颂赞你心中 的长城。 口语训练： 请你也用一个比喻句，颂赞你心中的长城。 参考：赞歌、巨龙、教科书、彩虹、 丰碑、延伸的人类轨迹等。 思考： 文章第一部分作者对长城极尽赞美，第8段却说“突然有一种温柔的隐痛”，谈谈你的理解。 思考：文章标题是《守望长城》，“守望”在现代汉语词典的意思是“看守、瞭望”，综观全文，你怎么理解“守望”？ 参考：“守望”有坚守、坚持，仰望、展望之意。仰望长城， 牢记历史，展望未来，保护长城，坚守长城精神，维护纯真人性，承担社会责任等。 三、拓展深发 对照两位作家对长城的不同评价，结合你对长城价值的了解，请你用“长城，你是 ，不是 ，因为你 ”句式来评价你心中的长城。 示例：长城，你是中华民族的图腾，不是文化愚钝的象征，因为你是中国人民智慧、勇敢、坚韧的结晶。 谢 谢 指 导 ！