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19.小动物过冬
第二课时
课时目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读。
2. 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：
重点学习课文第三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教学过程： 二、 学习第二自然段
：转眼秋天了这几个好朋友在干什么呢？谁来为我们读其他小朋友仔细听指名读第二自然段。 学习课文第三至七然段。体会朋友间的关心，了解过冬的几种方式。
：让我们拿起书本自己轻声地读一读。它们各自怎样过冬？ （一）学习第三自然段。
2、小燕子你为什么要飞到那么远的南方过冬呢 ？哪一只聪明的小燕子来告诉老师？
学生从课文中找到燕子的话。：因为南方暖和，还有许多虫子。
（二）学习第四至五自然段。
。青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！
4、同桌两个小朋友，一个扮演小燕子，一个扮演青蛙哥哥，分角色朗读它们的话，读出小燕子对朋友的关心和青蛙的舒服样。
5、噢，现在我们知道了，原来青蛙是吃饱了钻到泥土里过冬的。 板书：钻泥土
三）学习第七至八自然段
1．知道了燕子和青蛙的过冬方式，谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂？
哪知小蜜蜂来回答他？
2．谁说说小蜜蜂是怎样过冬的？
3.蜜蜂妹妹，你的蜂蜜都是什么时候采的呀？
生：从春天白花盛开的时候，我就一直在采蜜，为冬天过冬做准备呢！ 蜜蜂妹妹，你可真勤劳!一早就把粮食藏在蜂巢里。（板书：蜂巢）
这让老师想起了我们一年级时学习的《蚂蚁和蝈蝈》，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样储备食物过冬，它们有备无患。 （）指板书总结： 师：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。
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