小学归类28首练习.doc

苏教版小学诗歌鉴赏练习（一） （一）送别诗 1.《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。汪伦的到来，是的这似出乎李白的意料侧面表现出的人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐? 高? 适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？天空万里无云，遮天蔽日，昏昏暗暗，北风吹来大雪纷飞，不要担心往后不会遇到知己，天下还有谁不认识你呢？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 首两句? 答： 再如：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然使广陵》 （二）边塞诗 6．凉州词 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1.体会“一片孤城万仞山。“中“一片、万仞”好在哪里？ 答： 2.“春风不度玉门关”中“春风”有何双关意义？ 答： 7．凉州词 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”两句描绘了怎样的场面？ 答： 　 　2.说说后两句抒发了作者怎样的情感？ 答： 8．出塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 1、首句勾勒出一幅景象。次句万里长征人未还，联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人情感。 又借对历史上的名将的怀念，千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。、书湖阴先生壁（宋）王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 从句可以看出湖阴先生是一个什么样的人？一水护田将绿绕，两山排闼送青来。使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？表达了作者怎样的情感？ 答： 11、《游园不值宋叶绍翁 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。、六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 这首诗是赞美银河的吗？村居清 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.这首诗的语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？答：2.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句答：比喻，写出了洞庭湖家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 墨梅墨梅石灰吟明 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 这是一首诗。作者以石灰作，抒发的思想感情竹石 清郑 燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一首志的诗，托岩竹的，言自己。咬定青山不放松咬字江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 诗中借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺，表示了的思想感情。诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘的深挚强烈的激情。凉、唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。“路人“遥招手不应人所见清 袁枚 润州区片区合作九年级语文教学案 姓名 得分 4