教育反思：走进幼儿世界，促进师幼gong长.doc

教育反思：走进幼儿世界，促进师幼gong长 走进幼儿世界，促进师幼共长 孩子天生好奇、好动、好问，然而随着年龄的增长，孩子们的好奇心没有了，问题也消失了。这是为什么呢？现在的孩子对现实中的一切是如此习以为常，坦然接受。原因何在？通过这次有关理论的学习，再作思考就不难发现其中的缘由。 当孩子用眼睛告诉我们这个世界是多么神秘的时候，我们用平常回答了他；当孩子用一双小手告诉我们他正在探索未知世界的时候，我们用平常回答了他……渐渐的，经过我们有意无意塑造的一个个“乖孩子”就这样诞生了：他不要多看，不要多问，不要多动，只需任凭我们的给予，任凭我们的摆布，任凭我们说东道西。当然有时我们也会不时反省：明明知道自己处处管教孩子不对，束缚了儿童的天性，压抑了自由创造的本能，但是若每个幼儿都自由了，我们又接受不了。 走进幼儿的心灵是每位教师的渴望，打造成功的教育是每位教师的梦想。儿童是神秘的，其长处处充满着不确定性、丰富性、潜在性，而且具有自我成长的组织性。但在实践中，我们大多囿于自己的习惯、经验、权威、感觉去对待孩子，对待问题，漠视了自己也在不断成长中，孩子也教育我们。在观察与实践中我发现越是优秀的教师越是懂得尊重幼儿、启发幼儿、引导幼儿，而不是藐视幼儿、灌输幼儿、强迫幼儿。作为成人文化承载主体的教师，在向幼儿传递文化时，首先考虑的不应是采取怎样的方式方法来完成这一使命，而是尊重幼儿自身所独具的文化。教师应追求以平等的态度、平视的目光与幼儿互动交流。 幼儿的活动是在师幼相互刺激、协同进行、深入发展的过程中展开的。教师与幼儿应该建立合作伙伴关系——不包办代替也不放任自流。这种合作体现为一种宽松、平等的活动范围，强调的是一种互动。在这样的动态活动过程中，会有许多意想不到的可能性发生。幼儿可能在探索的过程中面临一系列的困难、问题。这时我们就应该通过对幼儿活动的积极支持、适度引导、鼓励合作，使幼儿产生好奇好问的态度和团结合作的意识，同时，我们还要及时捕捉幼儿在活动中反馈给教师的“语言”，进行思考和分析，理解幼儿独特的表征方式，再将问题反馈给幼儿。同时使幼儿理解教师的语言。也就是说在循环往复的“抛接球”中，达到师幼在认知和情感上的认同、理解与接受，从而学会彼此欣赏、共同分享的过程。 通过工作中的思考与探索加上理论的学习，我逐渐体会到与幼儿对话交融的乐。在与幼儿的彼此关注、沟通、合作与分享中gong同成长。作为刚踏上工作岗位不久的教师，我也逐渐获得审视幼儿教育的载新而广阔的视眼，获得思考幼儿教育的更加全面、深远和人本的方式。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看