掌声06.11.ppt

21 掌 声 * 学习要求: （1）轻声读第5自然段。 （2）小英有了什么样的变化？ （3）现在的小英是个什么样的孩子呢？ 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房...... 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房...... 在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。 “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 学习要求: 1、请同学们默读课文2、3、4自然段。 2、用“——”画出描写小英的动作、神态句子，圈出关键词。 3、从这些词句中你体会到什么？ 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 立刻 低 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 犹豫 慢吞吞 眼圈儿红 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 终于 一摇一晃 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。 我想对小英说：“＿＿。” 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 我想对小英说：“＿＿。” 小英对我们说：“＿＿。” “我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” *