教材梳理+第11课时　力和运动（共27张PPT）.ppt

* 第11课时　力和运动 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 考点1　二力平衡 1. 力的平衡和平衡状态 物体受几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力________，这时物体处于平衡状态． 平衡 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 [说明] 物体受平衡力和不受力是有区别的．从运动状态来看，物体受到平衡力和不受力的运动效果是等效的，此时物体都处于静止状态或匀速直线运动状态．从物体的形状来看，物体不受外力，则不产生形变；物体受到平衡力的作用，会产生形变． 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 2. 二力平衡 　两个力作用在________物体上，大小________，方向相反，且作用在____________上，即“同体、等大、反向、共线” 条件 　物体在受到两个力的作用时，如果能保持________状态或________________状态，称为二力平衡 定义 同一条直线 静止 　匀速直线运动 同一 相等 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 　①已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向． 　②根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 应用 　四个条件缺一不可，必须同时满足 判断 方法 [注意] 物体处于平衡状态可能是受到平衡力的作用，也可能是因为没有受到力的作用． 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 考点2　牛顿第一定律 1．牛顿第一定律建立过程 　实验→假想→推理→牛顿第一定律 　一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________________状态 牛顿 　通过实验(实验方法)进一步推理 　认为物体的运动不需要力来维持 伽利略 　通过想象思考 　认为力是维持物体运动的原因 亚里士 多德 备注 观点 静止 匀速直线运动 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 2．探究阻力对物体运动的影响 (1)三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是保证小车开始沿着平面运动时的__________相同． (2)实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远．这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________． (3)伽利略的推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去． [注意] 伽利略的推论使用了独特的方法——在实验的基础上，进行理想化推理． 初速度 慢 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 3. 牛顿第一定律：________________________________________________________________________. [点拨] (1)牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一．但是我们周围不存在不受力的情况，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律． 一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 (2)牛顿第一定律的内容简析 ①“一切”是指对于所有物体都普遍适用． ②“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层含义：一是理想情况，即物体确实没有受到力的作用；二是物体所受到的“合力”为零． 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 ③“或”指两种状态居其一，不能同时存在．在不受力之前的一瞬间，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将按照那一瞬间的运动速度做匀速直线运动． (3)牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，所以力不是维持物体运动的原因． 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 考点3　惯性 　①惯性是物体的物理属性，一切物体在任何情况下都有惯性，同一物体在不同的运动状态下惯性的表现形式不同．如运动时，物体的惯性表现为保持运动，静止时，物体的惯性表现为保持静止． 　②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；在惯性前加“产生”“出现”“受到”“克服”等词语都是错误的． 　③惯性大小只与物体的________有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等皆无关系 理解 　物体具有保持____________不变的性质 定义 运动状态　 质量 第11课时┃ 力和运动 考点聚焦 归类示例 考点4　力与运动的关系 　力是改变物体运动状态的原因 受非平衡力 合力不为0 　力不是产生(维持)运动的原因 说明 物体运动状态