教材梳理+第4课时　光的色彩+颜色+人眼看不见的光（共26张PPT）.ppt

物理 新课标(SK) 第4课时　光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点聚焦 归类示例 考点1　光源 ____________的物体叫光源．光源可以分为人造光源和天然光源．如：太阳、恒星是________光源，点燃的蜡烛等是人造光源． 　天然 本身发光 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 [说明] 有些物体能反射光(反光)，但不是光源，如：镜子、月亮、宝石等；有些物体虽然发光强度较小，但也是光源，如：钟表上的夜光粉、发光二极管等． 考点聚焦 归类示例 1．光的色散 让一束白光(太阳光是复色光)通过三棱镜时，光在玻璃和空气两种介质分界面上发生折射，光被分解为_______________________________七种颜色的光，这就是光的色散．最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家________． 考点2　光的色散　物体的颜色 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点聚焦 归类示例 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　 牛顿 [说明] 大自然中彩虹、霓、晕、华等现象是由光的色散现象形成的． 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点聚焦 归类示例 2. 物体的颜色 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 　绿叶只反射________，吸收__________ 　反射所有色光，则物体的颜色是______，吸收所有色光，则物体的颜色是________ 　不透明物体的颜色是由它________的色光的颜色决定的 不透明物体 　红色玻璃只透过________，吸收____________ 　把所有的色光都透过，则物体的颜色是________，所有的色光都不透过，则物体的颜色是________ 　透明物体的颜色是由它________的色光的颜色决定的 透明物体 应用 特性 原因 考点聚焦 归类示例 透过 无色 黑色 红光 其他色光 反射 白色 黑色 绿光 其他色光 [说明] (1)光的三原色：____________． 电视机屏幕上的各种颜色都可由红、绿、蓝三种颜色的色光合成． (2)颜料的三原色：____________． 可以用红、黄、蓝三种颜料得到其他颜色的颜料． 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点聚焦 归类示例 红、绿、蓝　 红、黄、蓝 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 [点拨] 白色的物体能反射任何颜色的色光，什么颜色的光照射到白色物体上，白色物体就显示什么颜色；黑色物体吸收所有颜色的色光，不反射任何色光，无论什么光照射到黑色物体上，物体都将光吸收，物体仍是黑色． 考点聚焦 归类示例 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点3　人眼看不见的光 红外线与紫外线的比较 　①适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D；②手术室、病房用紫外线灯来灭菌；③紫外线能使________物质发光(验钞机) 　荧光效应、消毒杀菌、促进人体对钙的吸收等 　紫光外侧 紫外线 　①诊断疾病；②红外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准器上；③红外线还可以用来进行机器控制(遥控器) 　有________效应(红外线可以让物体的温度升高)、穿透云雾能力强 　红光外侧 红外线 应用 特性 光谱中位置 考点聚焦 归类示例 　荧光 热 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 [说明] (1)自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强． (2)阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面．目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”．过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤变粗糙，重则引起皮肤癌． 考点聚焦 归类示例 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 考点4　光的传播 1. 光的传播 光在____________介质中沿直线传播． [注意] 如果介质不同或介质不均匀，光的传播路线可能会发生改变或弯曲． 考点聚焦 归类示例 同种均匀 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播 [说明] (1)光的直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像． (2)光的直线传播的应用：激光准直，射击瞄准(三点一线)、排队等． 考点聚焦 归类示例 第4课时┃ 光的色彩 颜色 人眼看不见的光 光的直线传播