新版苏科版小学信息技术三年级全册教案-2014.2.doc

三 年 级 信 息 技 术 教 案 ［课题］第1课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。 ［教学重点与难点］ 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学过程］ （一）(板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。 (出示图片) 它们的外形虽然不同，但都是主机。 3.鼠标器 (板书：鼠标器) 鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 (出示图片) 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。 4.键盘 (板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 (出示图片) 它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。 5.其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 三、小结 (板书：它们构成了一台计算机) 今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。 ［课题］第3课 操作计算机 ［教学目的与要求］ 一、教学目标 1.知识与技能 （1）能比较熟练地启动和退出Windows XP；。 （2）了解鼠标器是一种输入设备，知道在什么情况下应单击鼠标左键或右键，双击鼠标； （3）了解鼠标在屏幕上的图标的含义； （4）了解Windows XP的窗口基本结构和窗口各项内容的含义； （5）熟悉窗口管理的一般方法，了解对话框中各选项的含义。 2.过程与方法 （1）通过小游戏使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。 （2）通过观看课件和学生操作实践，让学生学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。 3.情感态度价值观 （1）感受Windows XP操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用； （2）形成正确使用操作系统的习惯。 二、教学理念和方法 本节课的内容以介绍Windows XP基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。 三、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个小模块的教学中均加入学生的操作练习，活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握相关操作。 2、教学过程 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图 ? ? 新课引入 ? 同学们，相信你们平时经常会使用计算机，那你们对有关计算机的操作是否熟练呢？如果你们不是很熟练或有些已经忘记了，那么今天我们就一起来学习有关《WindowsXP的基本操作》。 通过上节课我们知道每一台计算机都要安装操作系统，机器启动的时候，首先就是要正确引导操作系统，计算机才能正常工作。下面我们来看一下计算机是如何启动的。 学生回忆 创设教学情境激发学生求知欲 新课学习：Windows XP的启动和退出 老师演示、讲解并引导学生观察： WindowsXP启动、关闭的过程。 学生在老师的引导下观察。 ? ? 老师指引学生观察机器启动的过程 请同学们打开自己的机器，并观察启动过程中每一步，思考：什么时候才表示机器启动好了？（屏幕上显示Windows的桌面图形） 通过实践，进一步加强学生对知识的理解和掌握 新课学习：鼠标的使用和鼠标光标的识别 下面老师给同学们5分钟时间玩一个小游戏，希望通过这个游戏，使大家都能很熟练地使用鼠标这种输入设备。 学生进行游戏—有关鼠标操作的小游戏 活跃课堂气氛，在游戏中学习 鼠标是我们经常使用的输入设备，平常我们看到的鼠标光标都是一个箭头形状。但它会随着对象和任务的不同而发生变化，请同学们认识一下它们的各种形状和意义。 学生自行阅读书中相关内容，并上机操作实践。 培养学生自主学习的能力 新课学习：Windows