数学活动中如何进行有效的师幼互动.doc

数学活动中如何进行有效的师幼互动 大唐镇中心幼儿园 黄翎 [内容摘要] 幼儿在园的学习生活当中存在着各种各样的互动，但其中最主要的互动就是老师与幼儿之间，它是一日活动当中最具重要性的人际互动。本文讨论了在幼儿园的数学活动当中教师如何正确的与幼儿进行互动，才能使幼儿正确的掌握各种知识与自我发展。 [关键词]教师；幼儿；数学活动；互动 在以往的幼儿园教学中，教师与幼儿之间采用最多的是传授式教学模式，在这种模式下，教师考虑最多的是预设的教学目标是否达成，比较注重基础与知识的系统性和完整性，而对幼儿在学习过程中能否引起有效的思考有所忽视，必然会限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥。幼儿在这种模式下的学习基本是被动的，很多时候仅仅作为教师在课堂上的灌输对象。 新《纲要》明确指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者”。这就要求教师改变传统的教学模式，把教学过程视为一个教师抛球，学生接球的过程，即将教师的教融于学生的学之中，以至于“教”与“学”达到最优化的境界。在这种新的教学模式下，教师应善于抓住时机，注重人与环境的相互影响，时时激发师生互动，从而提高教学效果。以下是笔者结合这几年来的教学实践，就教师在数学活动中如何开展有效的师幼互动谈谈自己的看法。 一、提供良好和谐的互动情境，激发幼儿学习的兴趣 1、采用提问型情境 幼儿的学习兴趣和学习欲望总是在一定的问题情境当中发生的，如果幼儿对教师提供的教学材料、教学内容失去兴趣和探索的欲望时，如果教师能够适时的、巧妙的采用提问型情境，让幼儿与所提供的材料进行互动，那么就能有效的激发幼儿学习的兴趣和愿望。例如：中班幼儿在操作板上认识5以内的数字时，表现出十分无趣的样子，认为一点都不好玩。教师借机提出了这样一个问题：“5以内的数字宝宝要去参加魔术表演呢，我们猜猜看，它们会变成什么呢？”幼儿听到老师这样的一个问题，大家没劲的神情一下子就消失了，兴致勃勃地操作起材料来，幼儿高兴的说：“瞧，我的数字宝宝1变成了一根长长的铅笔呢！我的数字宝宝3变成了一只耳朵呢！我的数宝宝5变成了一竿大称呢！”等等。就这样使幼儿觉得枯燥无味的认数活动变得生动形象起来，同时也通过物体与数字的相似之处，加深了幼儿对数字的记忆，使他们在无意记忆当中记住了数字同时也发展了有意想像。 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你