数学看图填写算式活动——学习5以内的减法.doc

数学看图填写算式活动——学习5以内的减法 活动名称：数学：看图填写算式 活动目标：1、进一步理解减法的含义。2、学习看图填写算式，复习5以内的数的减法运算。3、乐于与同伴交流自己的计算方式。活动准备： 相应的磁性教具 活动过程： 一、复习上节课学习的减法。 练习一：教师边交代题意边出示相应的磁铁教具。 教师：小朋友们钟老师这有5跟玉米，钟老师肚子饿吃掉了两根，还剩几根啦!请列出算式进行计算。 你是怎样算出的呢?为什么要用减法呢? 练习二：教师边交代题意边出示相应的磁铁教具。 教师：小朋友们瞧!老师这又四条小鱼。后来游走了1只，现还剩几只呢? 钟老师请小朋友来列出算式进行计算，你是怎样算出来的?你怎么知道要用减法呢? 引导幼儿根据生活，尝试编出类似的应用题。 教师：小朋友们在生活中我们也可以编出相应的应用题并写出算式，如：我们的手工区有四个礼品盒，钟老师分别送给××和××各一个，还剩几个呀!对啦还剩2个那我们也可以列出算式4-2=2. 教师：根据情况引导幼儿编出相应的应用题。 二、学习比较型的减法。 练习一：教师边交代题意边出示相应的图卡。 教师：兔妈妈有3朵蘑菇，兔爸爸又2朵蘑菇，小朋友现在钟老师有一个问题了兔妈妈的蘑菇比兔爸爸的蘑菇多几个? 教师：我请各组的代表来说说你们讨论出来的结果，你们是怎样算出来的哦呢?用加法还是用减法呢? 引导幼儿说出是用减法3-2=1得出来的，那为什么要用减法呢?对啦!是因为问题里问的是兔妈妈比图爸爸多几个，我们用兔妈妈的个数减去兔爸爸的个数得到的结果是几就是兔妈妈比兔爸爸多几。 三、学习分合型减法。 练习一：教师边交代题意边出示相应的物品。 教师：雯雯的爸爸妈妈共送给雯雯4本图画书，爸爸送给他2本，妈妈送了几本?请列出算式，你是怎样算出来的?为什么用减法? 练习二：教师边交代题意边出示相应的图卡。 教师：有5个小朋友在玩捉迷藏，男孩又1个，女孩有几个?请列出算式，你是怎样算出来的?为什么要用减法呢? 引导幼儿根据生活，尝试编出类似的应用题。 四、抢答游戏，巩固练习。 教师——出示5以内的减法算式卡片请全体幼儿抢答。 教师出示5以内的减法算式卡片，请个别幼儿口答，对于有困难的幼儿，引导他利用实物，手指等辅助计算。 幼儿分组进行比赛，看哪一组答得又对又快。结束课堂。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊