数学课《幼儿园里的一和许多》.doc

数学课《幼儿园里的一和许多》 这是一节数学课，《幼儿园里的一和许多》。 一开始，我以提问的方式导入活动。我问：“宝宝们，我们每天来学本领的地方时什么地方呢？”针对这个问题，师傅在听课以后问我：“为什么会在这里设计这个问题。”我的想法只是为了要带出接下来图片中出现的“幼儿园”这个大环境，而并没有考虑到这个问题对于幼儿来说是否有意义。所以师傅说，问问题要多从幼儿的角度想想。 接下来，我出示挂图，让幼儿从图片上来感知“一个老师”和“许多小朋友”。然后我没有设想到的地方是，当我问到“图片上有多少小朋友”的时候，宝宝们不约而同的伸出手指数了起来“一、二、三……”数多少的都有，甚至有些宝宝开始胡乱说。当时我有点手足无措了。师傅在帮我分析这节课的时候指出：这个地方可以接过孩子的话。比如，宝宝们说一、二、三……的时候，老师可以接过来说：“有的宝宝说有一个，有的宝宝说两个，有的说三个、四个，很多很多数不清楚的时候，我们可以说‘有许多’”。这样既给了孩子们这个问题的答案，有引出了“许多”的概念。 看过挂图之后，我让孩子们说说教室里有几个老师，多少宝宝在学本领。结果又是出乎意料的答案。因为师傅在后面听课，阿姨在后面扫地，宝宝们不置可否的说，有三个老师，对于“多少宝宝”这个问题，他们又开始伸出手指数了起来。我又强调了一次，“有多少老师在和宝宝一起学本领？”特地加重了“学本领”这三个字。可是这对于孩子们来说，感觉不到我的重点在哪里，继续回答“三个”。于是我再一次将问题的答案直接给出：“教室里有一个老师在跟宝宝学本领，有数不清的宝宝，我们可以说‘有许多宝宝’”。之后，对于这个问题，师傅用简简单单一句话就能令局面改变：教室里有几个李老师在跟宝宝们学本领？从这个问题上，我领悟到一个道理：不能固守教案，教案也要随环境，随外界的改变而改变，只要目标不变，教案只是一个预设而已。 这堂课中，其实还能渗透很多东西，比如说：在出示图片时，让孩子们看看图片上的宝宝是怎么上课的，并且让他们学习。这样就很好的纠正一些孩子的不太好的上课习惯。起码能一时起到孩子的榜样作用。 对于这整堂课，师傅了我几点意见。我认为，这也是我以后每堂课里必须要遵循的规则。 多从孩子的角度考虑问题。 课堂是属于孩子的。 把生活、教育渗透进课堂教育中。 与师傅交流之后，我觉得虽然这堂课顺利的顺下来了。但是站在孩子们的立场上，他们得到的东西并不多。很多东西都只是我在给他们，都是属于呆板的灌输式教育。我必须要灵活的随环境的改变而改变我的教学计划。在保证常规的基础上，把说、做的机会还给孩子，把课堂还给孩子。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你