《序体育与健康.ppt

体育与健康 第一次课 第一次课 第一次课 第二次课 体育人文 第二次课 体育人文 第二次课 体育人文 第二次课 体育人文 第二次课 体育人文 第二次课 体育人文 第三次课 学校体育 第三次课 学校体育 第三次课 学校体育 第三次课 学校体育 第三次课 学校体育 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第四次课 健康、体育、成长 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第五次课：健康素质的概念和意义 第六次课 第六次课 第六次课 第六次课 第六次课 第六次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 第七次课 自我锻炼原则 良好的身体素质：可以促进一个人完善人格的形成和发展。 毛泽东同志在《体育之研究》写道“体者，为知识之载而为道德也如舍良好的身体素质。” 能提高适应环境能力； 提高自信心，竞争能力和勇气； 良好的卫生习惯； 坚强意志和吃苦耐劳的精神。 自立自强，增强成熟感、自信感、责任感。 德、智、体、美的基本内涵： 知识+素质+能力+精力+充沛+创造 体育是物质文明和精神文明建设和人的全面和谐发展的重要支柱。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 身体素质： 身体素质是指人体各器官系统机能，通过肌肉活动所表现出来的基本活动能力。 一般包括： 力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 论素质： 心理学家认为： 素质是。一个人生来所具有的解剖生理特点，它是一切心理特征形成和发展的自然前提。 教育学家认为： 素质是表示人在先天基础上，受后天环境的影响，通过个体认识与社会实践培养成的比较稳定的身心发展的基本品质。 哲学家认为： 素质是一个事物的主要成分的质量 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 大学生言论摘抄： 体育运动是人类表现智慧和重要方式之一。它与人类健康紧密相联，没有健康的身体，人的道德理想、情操等软件就没有可靠载体。 ————北师大 付瑜 体育不但可以强健我们肌体，使我们保持健美的体形，而且可以调节我们的心理状态，它的双重作用好似一个雕刻家，雕刻人的这件艺术品。 ————漳州师院 雷海红 在现代化人才的培养过程中，体育已经成为对当代大学生进行德育教育的有效形式。 ————武汉职业技术学院 易劲帆 德、智、体、美全面发展基本内涵概括为： 知识+素质+能力+精力+创造 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 何谓素质： “素质是人的内在之物，是个体在先天遗传的条件下，经过环境熏陶，教育培养和自身活动的历练，日积月累形成起来的基本稳定的内在品质；这种内在品质是由多种心理品质所组成的一种综合的结构，是关于知识、能力和非认知因素之间和谐发展的结构。” Evaluation only. Created with Aspos