《应用新兴技术进行培训.ppt

第七章 应用新兴技术进行培训 运用新兴技术要注意什么？ 在技术和设备方面要注意基本设施和设备的要求，设备的使用、调试、维护以及备用方案。 在培训课程的设计方面要注意信息库的建构、提供建构工具箱、任务情境和任务管理者。 在多媒体远程培训中还要注意培训时间和地点的选择以及人数的选择。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么要应用新技术进行培训? 引进新兴技术培训技术是职工培训的发展趋势。不断变换的大屏幕、制作精美的画面、形象直观的阐述、丰富生动的信息,这一切,比起黑板上的粉笔字当然要活泼有趣得多。利用计算机进行教学的新生事物,它以其形象、生动、信息量大等显著的特点吸引员工的眼球，让其开阔自己的视野，更有效率生动地学习专业知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在本章开篇案例中,雀巢公司运用了哪些新兴技术进行培训? 通过互联网开设电子学习远程网络教育课程 全球的雀巢员工通过密码上网听老师授课，每期网上课程都有考核，成绩合格者方可获得该学期学习的结业证书。 请一家软件公司专门设计了特别课程,通过网络让世界各地的员工传授食品工业的专业知识、了解发展动向、交流经验、提高效率和业务能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从中有什么启示? 随着知识经济的到来，企业应用技术更新的周期加速缩短，市场对人才的技能水平提出了更高的要求 ，而应用新兴技术的随培训特别是e-learning和多媒体远程培训在组织中也得到越来越多的使用，所以，未来的培训将更加趋向于采用“应用新兴技术”这种 方式来进行，它对构建主义学习和进行有效性的评估，也具有重大影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，通过建构主义的方式获得的。 应用新技术如多媒体、因特网、远程通信等手段的培训，在很大程度上符合建构主义的学习特点。 因此，建构主义学习理论成为应用新兴技术培训的理论基础。 建构主义学习理论的 基本观点 2.为什么说应用新技术进行培训符合第三章中所述的“建构主义”学习原理？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何根据“建构主义”学习原理设计一个运用新兴技术进行培训的学习环境？ 学习环境四大要素 情景 协助 会话 意义构建 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 对讲师有什么要求 作为培训教师，必须了解各种设备的作用，在课堂讲授时要让学员觉得使用远程教学的方式不会产生不方便的情况，因此必须保证镜头切换顺利，设备的开始和终止使用都不会出现突发状况。正式开讲前必须进行多次的训前试讲和试播。 讲授中的注意点: 1.给学员提供参与的机会 2.建立一种类似节目主持人的培训风格 3.出色的控制能力把握课程进度 4.调动课堂气氛 5.平等对待各个教学地点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profi