新八德活动案例与反思.doc

新八德活动案例与反思 现场一：“朵朵！你为什么要推娜娜？”“朵朵，你怎么可以推她呢？”“朵朵！娜娜是我们的小妹妹，要保护她的！”“朵朵！你推娜娜是不对的！”　饮水机前传来一阵阵严厉的指责声，伴随着指责声，还有越来越大的哭声，老师走过去一看，一群小女孩正围着哭泣的朵朵。“发生什么事情啦？”“朵朵推娜娜！”“朵朵打人！”“朵朵欺负娜娜！”……“朵朵，告诉老师是怎么回事好吗？”朵朵哽咽地说起了事情的经过：娜娜在洗手区玩了很久的水，朵朵让她别玩水了，可是娜娜不听，朵朵生气地拉了娜娜一下，其他女孩子以为，朵朵故意推娜娜。于是这帮女孩子为娜娜不平，发生了前面的一幕。 老师对女孩子们说：“朵朵并没有推娜娜，她是想帮助娜娜，你们看娜娜的袖子全湿了，我们应该阻止娜娜玩水呀！”女孩子们说：“是的！”老师又对朵朵说：“朵朵，你帮助了娜娜！”朵朵脸上露出了笑容。 “小朋友们误会你了，因为她们没有问清楚是怎么回事，下回她们肯定会先问发生了什么事。”老师继续说，“大家都是想帮助娜娜，但是帮助娜娜的方法有很多种，我们还可以用哪些方式帮助她？“先要问清楚！”——“用商量的办法！” “告诉老师！”……孩子七嘴八舌地回答。 现场二： 区域活动中，绘画小组发生了激烈的争吵： “哼！豆豆你怎么能打人呢？” “豆豆，你为什么打莉莉？” “她、她、她不让我用红色！”不擅表达的豆豆吞吞吐吐地说。 “莉莉！彩笔应该是大家一起用的！你为什么不让豆豆用红色？” 莉莉小声地说：“他要从我手里抢，可是我还没有用完！” “豆豆，莉莉没有用完，你就等一下嘛！” “抢别人的东西还打人，你不乖！” “对！你不乖！我们不喜欢你！” 豆豆哭了，抱着头趴在桌子上。 看到这里，我走过去对豆豆说“你想用彩笔的时候，和莉莉商量了吗？”豆豆边哭边说：“没有”“莉莉没有用完彩笔，你们可以商量一下，或者等莉莉用完你再用，你打莉莉是不对的。”看到豆豆不说话了，我拉着他的手，对他说： “你问一下，莉莉要不要原谅你呢！” 豆豆抬头看看旁边的莉莉，小声说：“原谅我吗？”莉莉点头说：“原谅！你下次还这样吗？”豆豆说：“我不这样了！”一旁的乐乐说：“你还没有说对不起呢！”“对不起！”“没关系！” 类似的现场每天都在班级上演，我们应该如何解决幼儿之间的冲突矛盾呢？除了给幼儿创造一个宽松的环境，更应教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧之外，增强幼儿自我解决冲突矛盾的能力。 反思： 幼儿园老师每天都面临很多的幼儿冲突和矛盾，这些冲突和矛盾的处理方法，有些源于老师的推广和示范，还有一些来自幼儿同伴之间的相互学习。老师不仅要给与幼儿同伴学习的机会，还应采取及时肯定幼儿的做法等策略，有力地支持孩子们自己解决问题。这对孩子们来说，他们不仅获得了在实践中处理冲突和矛盾的机会，同时还在老师的支持和帮助下学习了怎么与人交往。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学