第3课水墨变体画.doc

第3课 水墨变体画 授课时间：3.3－3.7 教学内容：苏教版小学美术第8册第3课，属于“造型·表现”学习领域。 教学目标： 基础性目标： (1)认知目标：欣赏古今中外的名人名作、汉画像石等，了解水墨变体画的相关知识。 (2)操作目标：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作及画像石等，用水墨画变体画进行表现。 (3)情感目标：借助于名画的形式画出对生活的回忆和感受，激发热爱祖国传统艺术的情感。 提高性目标：能熟练的运用笔墨大胆丰富、个性化的表现大师作品，体现变体画的特点。 教学重点：通过学习，用水墨工具临摹改编名画。 教学难点：运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡来表现画面。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标： 1.欣赏了解中外著名画家及其作品，认识水墨变体画。 2.学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。 3.借助于名画的形式画出对生活的回忆和感受。 教学重点：用水墨工具临摹改编名画的方法。 教学难点：笔墨的用法 教学准备： （教师）：水墨画工具；名画投影片；补充的名画；范画作品。 （学生）：水墨画工具等。 (方案1)教学过程： 一、欣赏导入，走近变体画 1．让学生说说自己知道的中外著名画家和他们的作品。（教师在多媒体上播放中外名画，引导学生欣赏。） 提问：在欣赏时思考画面的主题内容和构图。 2.欣赏：出示课本上夏加尔的画《故乡的梦》，思考画面上的主题内容。（朦胧的月夜、寂静的山村、神秘的大眼睛，画家表现了一个多么美丽的梦境！） 3．揭示学习目标：艺术家把原有的画用新的手法重新画过，画出面目一新的变体画，这节课我们学习用水墨画工具把中外优秀作品重新改画成新奇的水墨变体画。 （板书课题：水墨变体画） 教学意图：学生对画家及作品了解不多，欣赏较有必要，但要避免灌输，教学中应让孩子大胆发表自己的见解。 二、尝试探究，学习方法 回忆水墨画的基本技法:（用笔方法：中锋、侧锋等；用墨方法：焦、浓、重、淡、清） 使笔尖在线条当中运行，叫中锋用笔。中锋线条浑厚、规整、有力，常常是画面的主要线条。 倾斜笔尖，使笔尖在线条的一边运行，叫做侧锋用笔。侧锋线条爽利、多变、有特殊的表现力。 2.作品评析： 欣赏书上的学生作品，与高更原作（思考：怎样才能完成变体画？先勾线再渲染） 3.自学尝试： 出示高更的作品：《高更你好》 说说大师表现了什么主题内容？(淳朴的乡间生活给画家留下了美好记忆，画面上问候的场面表现了人间的温馨） 师：想象一下，如果你是高更的邻居，看到高更清晨散步回来，你将怎样向他问早安呢？如果用水墨来表现这些会是什么样子呢？学生试画，教师巡视 扬中市三跃中心小学 电子备课 美术学科 水墨变体画 勾线（中锋、水分少、落笔大胆） 染色（侧锋、水分多、墨色丰富） 水墨变体画 中锋勾线，粗细匀称，线条流畅； 用侧锋渲染时注意墨色的焦、重、浓、淡、清的运用