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《建筑概论.ppt

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建筑概论 课程课序号:5601501 -0 建筑09(1)、(2)、(3)×79人 学时:16 《建筑概论》是专为“建筑环境与设备工程(简称建筑)”专业设置的,专业是从事空调工程设计等工作。 专业的核心课程是《空气调节》。 空调工程是需要在一个建筑内实施的,本课程是告之同学们空调工程依赖的建筑和建筑本身的具体内容,也是说怎样正确地表达空调工程(或专业语言)是本课程的重点内容。 换句话说,《建筑概论》是砌筑空调工程的一块砖。 由于《建筑概论》课程的特殊性,本教学过程中着重培养同学们画图的动手能力;侧重对铅笔绘图工具的应用介绍,从简到复杂,对围墙、门、窗、单体小建筑、小品等的制图,加深对本课程的教学目的的理解,进而掌握建筑知识。 建筑既表示建造房屋和从事其他土木工程活动,由表达这种活动的成果—建筑物。 建筑物是供人们为从事生产、生活和进行各种社会活动需要,利用所掌握的物质技术条件,运用科学规律和美学法则而创造的社会生活环境。 建筑物又分为建筑物与构筑物: 建筑物是供人们进行生活、生产或其他活动的房屋或场所。 构筑物仅仅为满足生产、生活的某一方面需要而建造的某些工程设施。 建筑物构成的要素是:建筑功能、建筑技术条件和建筑形象。P21 建筑功能——主要指建筑物设置的目的和实用性。 建筑技术条件——是随着社会的发展,社会生产力的进步,使人类的生产、社会活动不断变革和更新,对建筑功能能产生更多的要求,这就促进了建筑业的发展。 含盖了建筑材料、新的施工技术等物质手段。 建筑形象——建筑除满足人们使用要求外,又以它不同的空间组合、建筑造型、细部处理等,构成一定的建筑形象,从而反映出建筑的性质、时代风采、民族风格以及地方特色等。 建筑分类: 为了研究方便,掌握各种建筑的一般特征,常对各种各样的建筑进行分类 和分等。 1、按建筑物建筑的时间来分: 现代建筑——上海金茂大厦等 古代建筑——上海豫园、苏州园林、北京故宫、法国的凡尔赛宫等 我国古代建筑按年代时间又可分: 秦代建筑——阿房宫(据资料介绍,在当时阿房宫的建筑高度达90米,可见古代劳动人民的智慧); 隋唐五代建筑; 明清建筑等 2、建筑物按地域来分: 我国地域广大,气候不一,所自然形成的各地民居也不尽相同(在80年代中 国人民邮政的邮票上也有反映)。 例如:山西民居 河南民居 上海民居 北京民居 福建民居 内蒙古游牧民居等 3、按建筑物的使用情况分: 民用建筑:包括居住建筑(如住宅、宿舍、公寓等)和公共建筑(如学校、办公楼、剧院等)。 工业建筑:包括各种生产和生产辅助用房(如仓库、动力设施等)。 农业建筑:包括各种饲养牲畜、贮存农具和农业机械用房等。 军用建筑: 4、按建筑物的层数分: 民用建筑按建筑物的层数分为低层、多层和高层三种。 1972年国际高层建筑会议上,将9层以上的房屋统称高层建筑。 5、按建筑物主要承重构件(指墙、柱、楼板、屋顶等)采用的材料分: 砖木结构 砖混结构 钢筋混凝土 钢结构 6、按建筑物承重结构体系类型分: 以墙承重的梁板结构建筑: 7、按建筑物在地上、地下区分: 长城为地面建筑;地道、猫儿洞等为地下建筑。 房屋是供人们生活、生产、工作、学习和娱乐的场所,与人们关系密切。 将一幢拟建房屋的内外形状和大小,以及各部分的结构、构造、装饰、设备等内容,按照有关规范规定,用正投影方法,详细准确地画出的图样,成为“房屋建筑图”。 它是用于指导施工的一套图纸,所以又称为施工图。 建筑统一模数制P23 建筑模数协调统一标准,建筑模数是选定的标准尺度单位,作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互协调的基础。 基本模数用M0表示,1M0=100mm 分模数 扩大模数 三种尺寸: 标志尺寸 构造尺寸 缝隙尺寸 定位轴线的标定P7 在施工图中通常将房屋的基础、墙、柱、墩和屋架等承重构件的轴线画出,并进行编号,以便于施工时定位放线和查阅图纸,这些轴线称为定位轴线。 复习作业题(下周三交付的作业): 1、《建筑概论》设置的目的是什么? 2、什么是建筑(或建筑的概念是什么)? 3、什么是建筑物?什么是构筑物? 4、建筑物的构成基本要素是什么? 5、建筑构件成图时,有哪三种基本尺寸?定义?之间的关系? 6、定位线是怎样标定的?请画简图说明。 7、什么叫模数和“M0”? 8、结合资料与上课及课本内容,在校园内找到小品,并作业×2 要求:⑴2#图纸;⑵说明,并标注尺寸,地点等;⑶用铅笔画出作品。 * * 制冷工程

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