《开展班级活动的途径和方法.ppt

三、班级活动的类型 第二节 开展班级活动的原则 （一）、主体性原则； （二）、时代性原则； （三）、多样性原则； （四）、整体性原则； （五）、易操作性原则； 自身新鲜事例抓题材 （四）、整体性原则 班级活动内容、过程、教育力量、组织、形式等整个活动是以思想教育为指导活动，使教育目标和心身发展，包括在德、智、体、美、劳的整体发展，活动也可尽可以发挥学校、家庭、社会整体教育功能。 （二）、制定班级活动计划 （三）、具体准备工作 * 开展班级活动的 途径和方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 什么是班级活动 一、班级活动的概念； 二、班级活动的特点； 三、班级活动的类型. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级活动 的概念 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动形式 的灵活性 班级活动性质的 自愿和统一性 活动内容 的广泛性 班级活动主 体的差异性 二、班级活动的特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）班级活动主题的差异性 班级活动的主体是学生，而学生的性格、兴趣、爱好各不相同，因此，班主任如何发现“闪光点”，根据差异，因势利导，做到充分发挥每个学生的潜能和特长值得研究。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）、班级活动性质 的自愿性和统一性 课堂教学的课程是受教学大纲和教学计划制约的，必修课程是不能任意选择，一切安排都是统一的。班级其他活动是根据爱好、兴趣自由选择参加的。老师只能诱导不能强迫。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）活动形式的灵活性 班级活动内容十分丰富，如科技活动、 科技发明小组，科普讲座、参观科 技馆、体育比赛等。 （三）活动内容的广泛性 活动形式有大有小，大 到全校甚至全社区，小到 学习小组，可以灵活组合。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）、政治性活动； （二）、知识性活动； （三）、娱乐性活动； （四）、实践性活动； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）、主体性原则。 所谓主体性原则就是让全体学生行动起来，班级机构行动起来，让全体学生在实践中去感受去体验受教育。班主任必须放手让学生自己去做。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET