陈涉事家ww.ppt

解读 —— 对照注解，疏通文意。 小组合作 1.自主学习：利用工具书，并结合注释，翻译课文第一小节，画出不会翻译的词、句。 1、读完第一段，你得到了有关陈涉的哪些信息？ 2、这一节运用了什么描写方法来塑造人物形象的？ 当堂反馈 1、解释词语 陈胜者，阳城人也（ ） 尝与人佣耕 （ ）（ ） 辍耕之垄上（ ）（ ） 怅恨久之（ ） 2、翻译句子 （1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？” （2）燕雀安知鸿鹄之志哉！（并写出燕雀、鸿鹄的比喻意） 第二课时 预习提示 结合书下注释，翻译课文第二小节，画出不会翻译的词、句。 解读 —— 对照注解，疏通文意。 小组合作 1.自主学习：结合书下注释，翻译课文第二小节，画出不会翻译的词、句。 当堂检测 请你解释红色字体的词 发闾左適戍渔阳 屯大泽乡 陈胜、吴广皆次当行 会天大雨 请你解释红色字体的词 度已失期 今亡亦死 等死 死国可乎 天下苦秦久矣 以数谏故 上使外将兵 今或闻无罪 楚人怜之 今诚以吾众 为天下唱 宜多应者 吴广以为然 卜者知其指意 然足下卜之鬼乎 念鬼 乃丹书帛曰 陈胜王 置人所罾鱼腹中 固以怪之矣 又间令吴广 夜篝火 旦日 卒中往往语 翻译下列句子 发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。 天下苦秦久矣。 会天大雨，道不通，度已失期。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 此教我先威众耳。 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 秦二世皇帝元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，（临时）停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任领队。正巧遇上大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按照（秦朝的）法律，都要被杀头。陈胜、吴广就商量说：“现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当继位做皇帝，应当继位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在听说扶苏没有罪，二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。 项燕是楚国大将，屡次立下战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃走了。现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕的队伍，倡导天下人反秦，应当有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，并且能建立功业。然而你们你们还是把事情向鬼神问一下吧！”陈胜、吴广听了很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是叫我们利用鬼神来威服众人罢了。” 就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字，放在别人所捕获的鱼的肚子里。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里（绸子上）写的字，本来已经认为这事怪异了。（陈胜）又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼子罩着火（装作鬼火），学着用狐狸鸣叫的声音（向士兵）喊道：“大楚要复兴，陈胜要称王。”士兵们夜里都很害怕。第二天，士兵们到处谈论（晚上发生的事），都用手指并用眼睛注视着陈胜。 1.本次起义的导火线是什么？根本原因是什么？ 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？ 3.他们为起义做了哪些准备？有何作用？ 第三课时 吴广一向待人很好，士卒中听从吴广差遣的人很多。（一天）率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意屡次说要逃跑，使军官恼怒，使军官责辱他，借此来激怒吴广的部下。军官果然用竹板打吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广跳起来夺下剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀死了两个军官。（陈胜）召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人中十分之六七也会死掉。大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！”属下的士兵都说：“听从（你的）号令。” 于是他们就假称是公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。他们露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用两尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军，攻打蕲县。蕲县攻下后，（陈胜）就派符离人葛婴率领士兵攻取蕲县以东的地方。攻打铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯，都攻下来了。他们行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，士兵好几万人。攻打陈县时，郡守、县令都不在（城内），只有守丞带兵在城门洞里和义军交战。（守丞）不能取胜，被杀死了，起义军就进程占领了陈县。 过了几天，陈胜传令召