高三历史一轮复习课件：两极格局的形成.ppt

* 第1讲 两极格局的形成 ①“冷战”局面的形成②德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机 两极格局的形成 考 点 搜 索 考试大纲 一、冷战局面的形成 1.背景 (1)实力变化。 ①西欧和日本衰落，____成为资本主义世界的霸主。 ②______实力增强，社会主义国家影响增大。 (2)基础框架：雅尔塔体系以_______为主导，奠定战后两极格局 的框架。 (3)根本原因：美苏两国在社会制度和_________上矛盾加剧。 美国 美、苏 国家利益 苏联 2.表现 成立“_____”，对抗“北约” “_____”遏制苏联，称霸世界 军事 _______________，打破西方的经济封锁 ____________，扶持控制西欧 经济 杜鲁门主义 政治 苏联为首的社会主义国家 美国为首的资本主义国家 领域 马歇尔计划 北约 经济互助委员会 华约 二、“冷战”阴影下的国际关系 1.欧洲：德国的分裂 (1)二战后，德国被美、英、法、苏四国分区占领。随着“______”的开始，德国首先成为美苏“冷战”的焦点。 (2)1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成 立了__________________和___________________。 冷战 德意志联邦共和国 德意志民主共和国 2.亚洲：朝鲜的分裂 (1)朝鲜分裂：美、苏两国分区占领朝鲜半岛使得朝鲜半岛分 裂为__________和________________人民共和国。 (2)朝鲜战争：1950年，朝鲜战争爆发，中国人民志愿军开赴 朝鲜，_________。 (3)越南战争：1961年，美国发动_________，1973年美军撤出 越南。 大韩民国 朝鲜民主主义 抗美援朝 越南战争 3.美洲：古巴导弹危机 (1)1962年，苏联准备在______建立导弹基地，以改变苏联在核 力量对比中的不利地位。 (2)美国向古巴海域派出大批军舰，武装封锁古巴。战争一触即 发。 (3)经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹，古巴导弹危机 结束。 4.影响： 世界在全面“冷战”和局部热战间交替，但美苏未发生大的直 接___________，避免了新的___________的爆发。 古巴 武装冲突 世界大战 美苏“冷战”的表现、特点 阅读以下材料信息，并结合所学知识探究以下问题。 材料一 全世界自由的人们指望着我们支持他们维护他们的自由，我们就可能危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益…… ——1947年杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话 材料二 美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。 ——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的 演说(1947年6月5日) 1.依据材料一、二指出杜鲁门主义和马歇尔计划反映的共同本质。结合所学知识，分析杜鲁门主义与马歇尔计划的联系和区别。 提示：(1)本质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。 (2)联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的杜鲁门主义，两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。 (3)区别：杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。 【拓展延伸】雅尔塔体系的特点及评价 (1)特点：①世界两极格局形成，社会主义和资本主义两大阵营对抗，国际关系以美苏冷战为主线。②欧洲一分为二，东西欧分别被苏联和美国控制。③德国一分为二，社会主义的民主德国和资本主义的联邦德国分别被苏美控制。 (2)评价：雅尔塔体系的形成，对于维持战后长期和平，起到了一定的积极作用，但是雅尔塔体系的确立，反映了二战期间的国际力量的对比状况，体现了大国的强权政治，它是战后的紧张局势和世界大战危险的根源。 两极格局下的美苏关系 三年9考 高考指数:★★★★ 【例】(2011·江苏单科·T17)右图“阳台对话”向世界传递的信息是( ) A.古巴导弹危机结束 B.美苏关系趋于缓和 C.冷战格局全面终结 D.多极化世界的来临 试做：_________ 【思维路径】 排 除 美苏领导人对话不能反映多极化世界的来临 D项 排 除 正 确 排 除 1991年苏联解体，冷战结束，故不符合题意 C项 美苏领导人对话从侧面反映了美苏关系的缓和 B项 古巴导弹危机发生在1962年，故时间不吻合 A项 排 查 分 析 (1)时间：1973年 (2)事件