正确处理孩子间的亲吻搂抱行为.doc

正确处理孩子间的亲吻搂抱行为 星期四早晨入园的时候，熙熙妈妈面色凝重地对我说：“梁老师，跟你反映个事，昨天我和熙熙在看大人亲亲搂搂的电视剧时，她说有个男小朋友在学校也老喜欢亲她的嘴，她很烦他。” 大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义。熙熙妈妈反映的这件事我们老师早就发现了，但是事实并不是像熙熙妈妈所言是那个男小朋友主动，实际上是熙熙和那个男小朋友相互搂抱亲吻。这种问题发现后应及时解决，否则让更多的幼儿看到后都会去模仿，觉得好玩，以为这是大人赞同的，久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育会带来不良的影响。 我的搭班陈老师发现过一次后和全班幼儿讨论过这个问题，陈老师告诉幼儿：“和小朋友间表示要好有很多种方法，可以一起做游戏，一起说悄悄话，一起拉拉小手，但是不可以和电视上学亲亲抱抱，因为抱来抱去容易摔跤，亲来亲去也不太卫生，我们小朋友不用那种方法表示要好。”而我再发现后，我是采取单独找他俩谈话的方式。这次熙熙妈妈特地为了这事来向我反映，说明她很担忧。平时熙熙妈妈就是一个特别重视教育的人，她以把熙熙培养成为一名空姐而严格要求着她。但是当她知道事实并不是向熙熙说的那样时，我感觉到她显得更加忧愁和生气，我对熙熙妈妈说：“发现这种事情及时解决并不晚，但是绝对不可以打孩子，不可以骂孩子下流，这样会在孩子心灵中留下阴影。其实她只是觉得好玩，以后不要给她看亲亲搂搂的电视剧，好好地跟她说，她知道这是一种不好的行为后，久而久之她就不会再这样了。” 其实这种现象在现在孩子中也是常见的，家长和老师都应该引起重视，及时发现及时解决。对待越年幼的孩子越应注意，平时应尽量避免让孩子看到影视画刊中表示性爱的动作；夫妻间的一些亲昵行为，在孩子面前也不宜过多过频，避免给孩子一种错觉，以为这是生活的主旋律；另外，到了适当年龄，孩子就应与父母分室而居。 家园合作，让我们一起携手杜绝这种行为的再发生，还幼儿一个天真的童年。 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。 我摸着灿灿的头真心的对孩子说：“你是一个乖孩子，老师永远