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正面教育引领女儿走向自信 女儿赵方玥今年4岁，别看她外表文文静静的，其实内心可“犟”了，特别是礼貌与吃饭问题，一度曾令我和老师们一筹莫展。在实践中我摸索到了许多规律，并进行了有的放矢的教育，收到了非常好的效果。 方玥的性格比较内向，不爱与人打招呼，即使叫人也是声音低得可怜；她的消化不是太好，晚饭有时会恶心呕吐，吃饭不多而且慢。如果只是一味地去批评她、在别人面前数落她，往往会伤害孩子的自尊心与自信心，不但收效甚微，还会使情况变得更坏。所以我尽量不用“你不能怎么怎么样”“你怎么不如别人，你怎么就是不行”等“否定性”的句式，而尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“你能行”、 “做得好”、“你真棒”等词语，不但提高了孩子的自信心，而且使孩子有成就感。我抓住她爱跳舞爱打扮想当模特的心理，说“玥长得这么白净漂亮，长大了一定能当模特，但当模特个子必须要高，比爸爸还高，吃饭不行就长不高，就没法当模特了。瞧你碗里的这些饭，还有这些菜都想变成你身上的肉，想不想长高？想不想当模特？”女儿几下就把碗里的饭吃光了；再如碰到自己的女同事，我就说“玥玥很勇敢也很有礼貌，你怕不怕她？敢不敢大声地叫阿姨？”“阿姨好”女儿声音大得让我吃惊。表现好了要及时给予表扬和鼓励，且不能失信于她，为此我专门建了一个“记功本”，对她表现好的方面，都写上，并常念给她听，积累到一定数量再给她点奖励，从正面多给她信心与鼓舞。让孩子懂得，做得好与不好是不一样的，哪些行为是该做的，哪些行为是不该做的，时间长了也就养成习惯了，好的习惯会让孩子受益终生。 在日常生活中，我们要善于发现孩子的优点和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情让她去做，然后对孩子给予赞扬和肯定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母、老师中肯的表扬，便会热情洋溢地去做每一件事，并愿意去尝试做一些比较难的事情。当孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力时，便会对自己逐渐充满了信心。 以上是我一点粗浅的育儿体会，女儿还有许多不尽人意的地方，恳请方玥三位细心而博爱的老师妈妈，对玥进行更加全面而科学的教导，使她的成长更健康、更快乐！ 金摇篮幼儿园 小四班 赵方玥妈妈 会花幼教随笔集锦(30篇) 1.老师也最漂亮　今年又接小班，孩子们对我们的称呼从李老师、郭老师变成了漂亮老师和不漂亮老师，漂亮老师是李老师，不漂亮老师当然就是我了。孩子会对爸爸妈妈说，我们班漂亮老师怎么怎么样，不漂亮老师怎么怎么样，同事也和我开玩笑说：“看来年轻就是好啊，现在连孩子都嫌我们老了，都成不漂亮老师了。” 每天午睡起床，爱美的小姑娘会围在李老师周围，让李老师给编像她那样漂亮的辫子，如果哪天李老师没空，换我来，孩子们就会撅起小嘴儿不乐意。为了不让孩子们失望，我虚心的向李老师学编辫子的花样，回家在女儿的头上做实验，终于，我也会给小姑娘编漂亮的辫子了。平时，我会讲有趣的故事，做好玩的手工，带孩子玩快乐的游戏，关心每一个孩子，终于，孩子们的称呼不知不觉改变了，早上会响亮的问：郭老师，李老师，早上好！”关于漂亮老师和不漂亮老师的话也听不见了。有一次，和孩子们坐在台阶上聊天，阳光暖暖的照在我和孩子们身上，我穿了件红衣服，迪迪趴在我背上，搂着我的脖子说：“老师，你真漂亮，和新娘子一样。”我故意说：“是吗？老师哪里漂亮，李老师才漂亮呢。”迪迪搓着我的头发说：“李老师漂亮，你也漂亮，你们都漂亮。”说完，怕我不信，又补充了一句：“你笑的时候最漂亮。”我忍不住笑了，这就是天真可爱的孩子对我的评价，在他们心中，美和丑的标准和我们大人是不一样的，爱他们，关心他们的人就是美的。怪不得所有的孩子都会说自己的妈妈最漂亮，最爱自己的老师也最漂亮。 其实孩子称呼我们什么都无所谓，最重要的是做好自己，当你带着全部的爱去爱这些可爱的孩子时，你在孩子心中就是最美。 2.谢谢你，孩子 今天午睡，大部分孩子都已经进入了梦乡，而灿灿还跟往常一样，始终不肯入睡，并且还时不时发出一些小声响，当我走到他的身边的时候，他就马上紧闭双眼，佯装睡着了。当我一离开，他马上故伎重演，这样反复几次，我生气了，走过去对他说：“灿灿，你发出这样的声响，影响别的小朋友睡觉，你做的对吗？如果你还不睡觉，老师真的生气了，老师不喜欢不听话的孩子，老师真的不喜欢你了。” 灿灿听了我说的话，咕噜从床上爬起来，小声的问我：“老师，你真的不喜欢我了吗？”得到我的肯定答案后，泪珠顺着灿灿的眼夹流了下来，灿灿边哭边小声对我说；“老师，你不要不喜欢我，好吗？”“那你告诉老师，你为什么不好好睡觉呢？”“老师，因为我睁着眼睛，你就可以来到我身边，跟我说话了。”哦，原来是这样，我明白了，灿灿平时不爱说话，有时让他回答个问题，他通常是默不作声，时间长了，说实话，我也就不那么关注他了，没想到，却给孩子的心灵造成这么大的伤害。