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《德育教育与社会实践(09级本科).pptx《德育教育与社会实践(09级本科).pptx《德育教育与社会实践(09级本科).pptx
德育教育与社会实践
社科部
2011年6月
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一、指导思想
江泽民同志在十五大报告中指出:“作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。
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邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”是党中央对大学“两课”教学提出的要求,李岚清副总理曾讲到:“其中进教材是基础,进课堂是关键,进学生头脑是目标。”
《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是一门实践性很强的理论课。
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二、课程重要性
1.从课程化、学分制角度看:
校定必修课
1个学分
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1个学分的影响力
(1)未挂过科者
(2)积极入党者
(3)奖学金
(4)只差一门课就退学者
(5)毕业证
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2.从学生自身发展角度看
增长知识
学习如何做社会调查
增长能力
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三、课程安排
(一)活动主体
2009级本科学生
(二)实践原则
2009级全体大学生必须参与
一般情况下,以个体为单位从事实践活动。
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(三)实践形式
一般以个体为单位进行社会调查,如需要合作,应当由任课教师批准方可合作,如果合作人员超过3人,则需报社科部批准。
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以下四类可以免修此课程
1.三下乡
2.电子设计大赛
3.数学建模
4.结构设计大赛
注:需要有关部门提供相关证明,成绩评定根据获奖成果进行评定。
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三、课程流程
1.课堂理论教学(由教师分班进行)
2.学生选题
A、学生初选实践课题
B、学生填写《德育社会实践选题指导表》
3.学生进行德育社会实践活动
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4.完成调研报告
5.上交所有实践材料,并填写有关表格
6.评卷
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四、课程要求
书面材料上交:
1.调查报告(打
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