《德育案例分享.ppt

二、现状分析 三、引发的思考 四、开展死亡教育的意义 五、死亡教育的内容 六、如何开展死亡教育 六、如何开展死亡教育 六、如何开展死亡教育 七、拓展延伸 七、拓展延伸 七、拓展延伸 八、绘本分享 八、绘本分享 八、绘本分享 八、绘本分享 八、绘本分享 德育案例分享 ——论死亡教育的缺失 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、案例呈现 案例一： 小雪从小跟着外婆在农村长大，跟外婆感情很深。上小学时，小雪被父母接到城里来读书。小雪上二年级时，外婆因突发心脏病去世了。小雪刚开始听到这个消息时，似懂非懂，由父母带着回家参加外婆的葬礼，并全程一言不发。葬礼回来后，小雪整天目光呆滞，又常常突然大哭起来，并称自己看到了外婆，不相信外婆去世，不愿意去上学，无法从外婆离世的悲恸中走出来，只能整日由妈妈陪伴。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、案例呈现 案例二： 2015年3月，杭州某小学一名四年级的女生因作业被老师叫来家长，孩子的妈妈将孩子带回家中补作业。回家以后，妈妈让孩子先上楼，自己去停车。就在妈妈停好车走楼梯上的时候，小女孩从7楼的家中跳了下来...... Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、案例呈现 案例三： 2010年3月，河南省新密市少年张某因怀疑同学赵某告发其盗窃行为，用菜刀在赵某头部、颈部、背部及四肢等处猛砍百余刀。据张某供述，他采取如残忍手段的原因是“不能让他复活”。张某平时喜欢玩网络游戏，里面有很多打打杀杀的游戏人物死后都能复活，而复活一次只需要两元。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.目前在中国国内，学校当中对死亡问题的分析、讨论相关课程安排几乎为零，系统的死亡教育在国内十分缺乏。一项针对幼儿园教师和家长的研究显示，63%的家长“难以接受幼儿园开展和希望相关的活动”。50%的家长认为“死亡教育会让孩子觉得恐怖，对他的身心发展不利”。教师则认为教育应当“适度”或者“顺其自然”。 2.北京大学儿童青少年卫生研究所对全国13个省份的约1.5万名学生做调查，于2007年公布《中学生自杀现象调查分析报告》，结果触目惊心：中学生每5个人中就有一个人曾考虑过自杀，而为自杀做过计划的占6.5%。将该结果与截止至2012年公布的数据做比较，学生的自杀意念、自杀计划、自杀未遂等情况增长了几个百分点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.对孩子进行死亡教育有必要吗，意义是什么？ 2.死亡教育应包括哪些方面的内容？ 2.如何对孩子开展死亡教育？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.死亡教育就是如何认识和对待死亡所进行的教育,是生命教育的一部分。死亡教育可以使学生从小有一个健康的心态看待死亡，认识生与死的关系，促使人们以正确的态度保护生命、勇于面对死亡，激励人们积极投入生活，赋予生命以价值。 2.通过死亡教育使人能够对死亡有正确的认识和深入的思考，在情绪上降低过度的恐惧与焦虑，能够以健康的方式与心态来表达哀伤，在行为上能够坦然的面对死亡，能够坦率的讨论与准备死亡的相关议题。 3. 死亡教育所探讨的不只是死亡本身的问题，还包含人们对所处的这个世界的认识和情感。死亡教育的最终目的是教会人们如何去面对人生中的各种挫折，如何