《快乐学习.ppt

快乐学习 快乐学习 学习培训是员工的一项福利，员工在企业中工作不仅需要获得报酬，而且希望持续提升自身的各项技能，为企业后续发展及实现自身职业生涯目标打下基础。 1.营造员工快乐学习氛围。大力宣传学习的重要性和必要性，大力营造读书学习、刻苦钻研、岗位成才的浓厚氛围，努力把学习成果转化为解决实际问题的能力。帮助和引导员工深刻认识面对新技术、新知识的挑战，学习是提升技能、拓宽视野、实现理想的必由之路。 2.搭建员工学习平台。以学习型党组织建设带动学习型班组建设,打造大唐陕西分公司知识型员工队伍。通过学习讲座、技术攻关、QC小组、跨班组讲学、班组间技术协作、专业技术比武、生产技能大赛、陕电讲堂、陕电网络课堂等形式为员工提供企业内部学习平台；也可通过各种培训班、技术研讨、校企协作、函授教育等形式为员工提供企业外部学习平台。积极为每一名员工提供快乐学习的机会，为员工提高文化水平和职业素养创造条件。 3.有针对性的开展全员培训。根据员工工作性质及岗位差异,实施分类别、分层次的教育培训,引导员工结合自身情况、所处岗位、技术业务专长、性格特征及个人意愿,不断提高素质。 4.以赛促学，大力开展劳动竞赛。紧密结合企业中心工作，积极开展“大唐杯”劳动竞赛。以夯实安全生产基础、提升职工技能水平、提高企业经济效益为目标，选好竞赛题目、竞赛时间，通过竞赛为员工搭建同台竞技、施展才华的机会，激励员工不断进取、勇争第一。 学习的三个层次 思维变革—对学习的思考？ “学海无涯，苦做舟。”——“毅力”是必须的？ 学习是获取知识的过程，是从前人、他人和书籍知识的过程？ 人的聪明是和积累的知识成正比的？ 关于生命与学习 生命之所以喜悦，是因为通过学习而成长！ 这是一个终生学习的年代！ 思维变革—对学习的反思？ 学习只有在有压力下产生？ “学海无涯，苦做舟。” ？ “毅力”是完成学习充分必要条件的？ ？？？？ 学习是人生来具有的天性，孩子从他开始观察周围世界，并好奇地想理解它时，学习就开始了。学习原本发生地自然而又快乐。 是因为被迫而学，苦+毅力才变得必须。 自发的学习来自追求所愿。愿景是拉动学习的创造性张力。 习 学 从时间的角度来看学习 从对社会发展的角度来看学习 学而时习之，不亦悦乎。 《论语》 微软的学习“三理念” 1、通过自我批评的学习 2、通过信息反馈的学习 3、通过共享快乐的学习 21世纪人类必备的两种才能： 快速学习 清晰思考 适应性学习 创造性学习 适应性学习 知道规则，整体化一 总结经验-依据过去，把握现在 听从教导 学习知识，掌握技能 找出问题解 四、学习型组织的“学习”有什么特点？ 第一、学习与工作不可分离的学习。 (一)、工作学习化 潜能轻松释放无限潜能 潜意识就是人脑对事物的刺激不知不觉地接受信息。科学研究表明，人大脑的能力只发挥了不到1%，具有无限潜能（99%）。 潜能的表现：1、聪明的人；2、急中生智；3、关键时候的吼叫 潜意识训练（积极的自我谈话）： 自我激励：我是最棒的，我一定行； 自我期望：我是一个大企业家； 自我要求：我一定要努力，加油干； 自我表扬：我真是好样的； 自我欣赏：我真行；自我关心：我要注意身体； 自我激励：祝贺你，这份礼物送给你； 自我批评：不谇这样； 自我惩罚：这件事是我不对，去做好，补偿一下； 自我提醒：成功者是不会轻言放弃的； 自我开导：想开点何必计较这些小节； 自我安慰：没有失败，只是暂时还没有成功而已； 自我总结：做得对，继续干；自我命令：立即行动。 吾日三省吾身。 ——《论语》 LC= 真正的学习什么时候才会发生？ 当反思开始的时候 《学习--财富蕴藏其中》－联合国21世纪教育委员会 提出“四个支柱”： 1、学会求知 2、学会做事 3、学会相处 4、学会做人 学习环 企业大力投资员工学习 企业已经成为美国最重要的教育机构 美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，10年里，每年经费花费500亿美元，是美国高等教育支出的50% 93年美国企业大学只有30家，96年增加到了1000家 企业大力投资员工学习 IBM在本土，每年花费1亿美元用于130万人次的继续教育 福特汽车每年开设2000项人才培训内容 摩托罗拉每投入1美元，得到的回报是投资的30倍 善于学习之一 —— 在何处学习？ 富有挑战性的工作 42% 培训 7% 困境 20% 重要人物的影响 22% 其它 9% 善于学习之三——从失败中学