《怎样撰写研究性学习结题报告.ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是研究性学习结题报告 “结题”是“研究性学习”课题构成的一个十分重要的环节。 结题阶段的课题研究报告的撰写，是研究性学习全过程的一个“ 大检阅”。它既是对自己研究性学习过程的一个总体回顾，也是 向别人展示课题研究成果的一种重要方式。结题阶段所撰写的 课题研究报告，既是对课题研究成果的陈述，也是课题研究成 果的体现和象征。即使再有质量的研究，如果不能形成研究报 告，就无法与外界其他人进行成果交流，也是无法体现其价值 的。所以，撰写课题研究报告是整个课题研究过程中必不可少 的一步。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.题目 题目是课题研究的内容的高度概括，是研究成果的集中体 现，应点明研究课题的性质，使人一看便知研究课题是怎么回 事。要用最少的文字，画龙点睛般地告诉其他人研究者所要阐 述的问题实质。拟定题目名称一般要考虑三方面的要求： 一是题目要得体。要能准确地表达研究报告的主要研究内 容(或论点)，恰如其分地反映课题研究的范围和深度。 二、结题报告的一般结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二是要简洁精练。一般不宜过长——最长不超过20个汉字( 英文题名应与中文题名含义一致，一般不超过10个实词)，尽 量少用标点符号，如题目过长，又无法删字时，可分主标题与 副标题两部分来处理，题目可使用判断句、陈述句，也可使用 疑问句。 三是要便于分类。一般可以表明所研究的主要变量，使人 从题目名称中就能看出该研究是属于什么学科范畴。 一般情况，较多以课题名称作为研究报告的标题，也有以 体现研究目的意义或研究成果定题的，切忌“体会”“浅谈”“管 见”之类用语，否则显得肤浅，俗气。初学者慎用大题目，宜 用小题目，题目应在全文写完后再作最后的调整。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．署名 署名目的有三：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二 是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。 为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的 ，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字，也可以在集 体的名义下，分署参加者个人的名字。 3．单位 单位包括作者所在的学校、班级、及作者所在学校所在地 的邮政编码。在署名后空两格打上括号，在括号里写上作者的 单位，隔两个字写上作者所在学校所在地的邮编。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4．摘要 摘要又称提要。研究报告的摘要是课题研究的主要内容的 提要与结果的简短总结，是浓缩了的信息。它并不是整个研究 报告的段落大意或一般性内容的叙述，而是简短、直接地说明 研究的问题、目的、方法、假设、结果和主要结论，重点应突 出作者研究的创新性结果，使读者在看了摘要后能了解研究报 告的概貌，决定是否值得阅读全文。摘要虽然放在研究报告前 面，但往往是最后才撰写成的。摘要不讲研究过程，不举例， 不论证，不用图表和公式，不分段落，要用第三人称。一般来 讲，对摘要的撰写要求是短、精、全。即行文要简短扼要，通 常以300字左右为宜；内容要准确精炼，能把主要观点和内容 概括出来。一篇摘要即相当一篇短文，同样要求结构严谨，逻 辑条理好，能独立成篇。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose