《我的早年生活》ppt课件16页2.ppt

我的早年生活 ---[英]温斯顿?丘吉尔 识字 尴尬： 威慑： 萤火虫： 停滞： 仁慈： 独具( )眼 ( )丝马迹 一字不( ) 整装( )发 宽( )大量 自读课文，思考： 文章写了“我”的早年生活当中 的哪几件事?？流露出怎样的情 感和态度？ 默读全文，你觉得作者有哪些优秀品质？结合文章具体内容谈谈。 (1)幽默 （2）自信 （3）有自己特长和兴趣爱好，并执着的坚持 不懈的追求。 （4）乐观坦然 课文中的哪些内容能引起你对我国教育现实问题的议论？ 1）他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。 2）丘吉尔要强迫孩子必须学习英语，联系现今社会上人们对待语文学习的态度和英语学习， 因为英语是他的母语（或自己名族的语言），能熟练的掌握自己的母语是一件光荣的事情，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值。目前社会上有一种重英语轻汉语（母语）的倾向，很多人将大量的时间与精力投入到英语学习中，而母语水平很差。我们应该首先学好自己的母语，在此基础上再根据实际情况学习英语。 同学们，你们对作者的成功有质疑吗？结合课文说说。 延伸阅读 金庸，本名查良镛， 　　 8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。 之后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。　　15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书出版，畅销省内外，初露才华。　　17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。　　查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。 “查少侠”只好离开校园，浪迹江湖…… 抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，当地汉人苗人围着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一首首地记下来，记了三大册共一千余首。中国民歌这种富有民族特色的文体，丰富了金庸的文采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方面，都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化水平的人欢迎的原因，正是作品具有民族特色。 希特勒的童年很不愉快。目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段“童年阴影”导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以“不适合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪、扛行李。 希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋斗”。在他1925年出版的自传《我的奋斗》中，他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨，并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔。 罗家伦， 一年夏天，北大在上海招生，刚从美国回来的胡适参加了考试的阅卷工作。在招生会议上，只是一个普通教授的他激动地说：“我看了一篇作文，给了满分，希望学校能录取这名有才华的考生。”可当委员们翻阅这名考生的成绩单时，却发现他的数学考了零分，其他各科成绩也并不出众。 这样一名考生，若放在今日，就连一所普通大学都很难考上。但在当时，主持招生会议的校长蔡元培却明确表态，支持胡适的意见。在蔡、胡二人的执意要求下，这名除了会写作文几乎毫无特长的考生，最终被北大外国文学专业录取了。他，就是罗家伦。 １９２０年，罗家伦从北京大学毕业。同年，罗家伦赴美，就读于普林斯顿大学研究院，攻读历史和哲学，１９２１年转入哥伦比亚大学研究院，并于１９２６年回国参加北伐。 从北大毕业８年后，被南京国民政府外交部任命为国立清华大学的校长。他的革命思想，对清华的发展产生了重要影响。　 张充和，看不懂数学题 张充和３岁前就学会了背唐诗，七八岁开始学 １９３３年９月，１９岁的张充和来到北平，第二年夏天将举行大学入学考试的消息传了出来。亲人和朋友都劝充和参加，她自己也觉得不