8部编版一年级上册《雨点儿》.ppt

：“你要到哪里去？” 问 ：“我要到有花有草的地方。你呢？” 回答 ：“我要去没有花没有草的地方。” 说 半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：“你要 到 哪里去？” bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。 没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方， 花更红了，草更绿了。 不 久，有 花 有草 的地 方，花 更红 了，草 更 绿了。 bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le “更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。 没有花没有草的地方， 长出了红的花，绿的草。 不久，有花有草的地方，花/更红了， 草/更绿了。没有花/没有草的地方，开出 了/红的花，长出了/绿的草。 分角色朗读课文。 朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。 课后习题参考答案 假如你是小花小草你要对 说些什么？ 雨点儿从云彩里飘落下来。 小草从 泥土里钻出来。 从 数不清的雨点从云彩里飘落下来。 小草从 。小花从 。 从 。 假如你是大雨点儿或小雨点儿，你想到什么地方去呢？ 随堂演练 用“√”给加色的字选择正确的读音。 数（shǔ sǔ）不清（qīn qīnɡ） 更绿了（lù lǜ） √ √ √ 动画演示 会写的字 比尾巴 * 问 有 半 从 你 千条线，万条线， 落到水里都不见。 知识备查 雨的形成 陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 新课导入 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！ diǎn 1. 2. 3. 4. 5. 8 数 shǔ shǔ bù qīnɡ 数 不 清 我会认 彩 cǎi cǎi hónɡ 彩 虹 空 kōnɡ kōnɡ hé zi 空 盒 子 问题 到 dào lái dào 来 到 方 fānɡ dì fanɡ 地 方 没 méi méi rén 没 人 更 ɡènɡ ɡènɡ hónɡ 更 红 绿 lǜ lǜ sè 绿 色 出 chū xiǎnɡ chū 想 出 长 zhǎnɡ zhǎnɡ chū 长 出 zhǎng 出 数 彩 绿 长 diǎn shǔ dào cǎi lǜ 我会读 到 方 fāng 半 bàn 空 kōng 问 wèn 更 gèng 没 méi 我会读 彩 菜 彩 数 半 空 问 到 方 没 更 出 长 绿 qīnɡ 清 cǎi 彩 piāo luò 飘 落 云 不 shǔ 数 wèn tí 问 题 huí dá 回 答 kōnɡ 空 半 fānɡ 北 方 diǎn 雨 点 更红 半空 绿草 雨点 云彩 地方 摘苹果 数不清 落下 问答 长出 问——答 里——外 有——无 下来——上去 1、它们是从哪里来的？ 2、它们说了什么话？ 3、它们要做什么事呢？ 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。 这句话告诉我们什么？ 数不清的（ ）从（ ）飘落下来。 数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 数不清的雨点儿，从云彩里 / 飘落下来。