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2016全国最美教师王伟平先进事迹材料
寻找最美教师是央视的品牌栏目,每年颁奖都让人在感动中震撼心灵。2016全国最美教师王伟平用36年时间在乡村里书写着一个教师的高贵----坚守。下面来看看王伟平老师的事迹材料吧。
第一篇:
57岁的王伟平,是浙江省遂昌县大柘镇中心小学的科学老师。从1980年当上老师以来,他先后在遂昌县石练镇大茂坑村小学、石练镇中心小学、大柘镇中心小学任教。他的教学生涯始终没有离开乡村小学,一干就是36年。他有过多次进城的机会,每次都是主动放弃。
王伟平来自农村,他深知农村孩子对知识与科学的渴望。36年来,他自研自制近500件教具,400多件动、植物标本,他还自己贴钱买各种标本或教具,他用双手建成了一座令城里孩子都羡慕不已的实验学堂。王伟平所任教的学科多次在县级学科抽测中成绩名列前茅。他辅导的学生在国家、省、市、县级知识竞赛和实验操作竞赛中,获奖达65人次。王伟平的科学课,从课堂走向了社会,提高了学生对科学的兴趣,也给学生们带来了荣誉。
坚守,是执著,也是勇气。王伟平生在农村长在农村,他了解农村孩子的需求,他知道农村孩子需要科学的滋养,让更多的孩子们走出农村是他的心愿。他执著地扎根在农村,以至于有人说他是傻子,王伟平不以为然地说:我觉得能做这样一个lsquo;傻子rsquo;,也很值得嘛!值得,是他的衡量标准,也是他可贵的品质,更是一种勇气。扎根农村意味着要牺牲一些大多数人向往的东西,包括要牺牲一部分家庭的利益,这不仅仅是执著就能做到的,还需要有巨大的勇气来舍弃一些东西。
坚守,是奉献,也是品格。王伟平在农村小学教学,教学条件比不上城里的学校,不光要在教学上下功夫,还需要有奉献精神。王伟平就是学校编外的水电工、木工、泥水匠,义务管理学校的水、电、音响等,十几年来,没有任何报酬和补贴。他把科学课的知识与学校的后勤结合起来,还是义务且自愿的。如果说教学上的奉献是职业道德,那么义务为学校做事则是一种品格。王伟平不但把心深深扎在了农村小学,也把自己这个人深深地种在农村小学。这就是王伟平的坚守。
为了实验学堂,王伟平付出了自己的辛苦,身体也不大好;有时还为了采集标本挂彩,还有许多默默的付出。王伟平说:和其他获奖者相比,我做的事真是微不足道。正是这微不足道的坚守,成就了最美的坚守,成就了无数农村孩子的梦想。
第二篇:
我是大柘小学科学老师王伟平,自1980年走进教师这个岗位,已经三十四个年头了。三十多年来,我一直在农村小学从教。早些年,也曾有过多次进县城的机会,但都被我放弃了; 当时我想:县城学校需要我这样的科学老师,大柘小学也同样需要我。
上世纪八、九十年代,学校经费十分紧缺,教育实验装备非常匮乏,我们的科学老师想做个实验常常是无米之炊。为了解决这个难题,为了给孩子们有更多动手操作的机会,有更丰富的视野,我充分利用节假日、课余时间自制教具及实验器材与标本。记得1992年暑假,我与妙高小学的王文勋老师相约前往白马山去捕捉动物做标本(当时的白马山不像现在那样是旅游胜地,也不通客车,我是从大柘方向走山路,因山路多年没有人走动,道路狭窄,又湿又滑)。经过三个多小时的徒步艰难跋涉,到达了白马山巅。在山上呆了三天,饿了啃几口干粮,渴了喝几口泉水,滑倒了,再爬起来前行。每天都筋疲力尽,可是当我们带着十几条剧毒的蕲蛇、两头蛇, 以及100多只蝴蝶下山时,那脚步就显得特别的轻盈。
剥制鸟类标本,要一气呵成。制作猴面鹰标本,我从晚上八点一直干到早晨6点多。上防腐药、穿铁丝,给鸟翅膀、头部、脚等固定造型。我的手指被铁丝刺破造成砒霜中毒,手指、手臂肿得厉害,到医院治疗,化了200多元才康复(当时的200多元可不是小数目) 。此次制作的标本获得了县鸟类标本制作一等奖。我还自制了固体热胀冷缩分组实验仪器,测量太阳高度仪和温度表教学模型等。为学校各班建生物角做玻璃缸,两天之内利用空余时间做成了13只,为学校节约了大量的资金。
在几十年中,我共为学校实验室自制了教具200多件,动、植物标本400多件。在双基验收、普实验收、创强验收等工作中得到了专家、领导的肯定。更重要是让孩子们从中学到了许多知识。
科学课涉及的知识面广,课前如不做充分的准备,就会把戏演砸。因此在教学中,围绕课本内容我总是反复思索。比如教《形形色色的植物》一课时,光靠挂图是不够的,必须在课堂上通过具体的实物观察,才能提高学生的识别能力,于是我就到校外采集了30多种植物。又如,一次我去遂昌开会回校的路上,看见好川在开采石英矿和花岗岩。我便下车,到开矿场地去采集标本。当我返回公路时,天色已晚,公路上早已没有了客车来往,我背着一篮子的石英矿和花岗岩步行回校,到
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