一年级上学期数学教学工作打算-教学工作打算 .doc

一年级上学期数学教学工作打算-教学工作打算 一、根基情形 二、教材剖析 1、教学内容 ①1—5的熟悉 一年级上学期数学教材搜罗下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形，分类，11—20各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践勾当。 2、教学方针 ①谙练地数出数目在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和巨细，把握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。 ②初步知道加、减法的寄义和加、减法算式中各部门名称，初步知道加法和减法的关系，斗劲谙练地计较一位数的加法和10以内的减法。 ③初步学会按照加、减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。 ⑤熟悉钟表。 ⑤直不美观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 ⑥初步体味分类的体例，会进熟行单的分类。 ⑦初步熟悉钟表，会熟悉整时和半时。 1、识字学辞书操疗鹕悫书法赏识、常用偏旁连笔） ⑧体味进修数学的乐趣，提高进修乐趣，成立学好数学的抉择信念。 摘录标识表记标帜：继续操练，要更自立、更有用。 ⑩经由过程实践勾当体验数学与日常糊口的慎密亲密联系。 7、11—20各数的熟悉 4课时 第十五周 ①把握数的挨次和巨细及10以内各数的组成。 ②知道加减法算式中各部门名称，加法和减法的关系。 ④斗劲谙练地计较20以内的进位加法。 ⑤初步学会按照加减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。 ⑥会进行比一比，直不美观熟悉简单的几何图形，初步熟悉钟表。 ①谙练地计较一位数的加法和10以内的减法。 ②斗劲谙练地计较20以内的进位加法。 ③按照加减法的寄义和算法解决一些简单的现实问题。 ④体味分类体例，进熟行单的分类。 5、教具筹备 ①什物（动物、水不美观等）丹青卡片、数字卡片、符号（等号、年夜于号、小于号）、图形卡片；②口算操练卡片；③20以内加法和10以内减法的计较圆盘；④数的组成操练卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。 三、教学法子 1、当真进修课程尺度，吃苦钻研教材内容，精心设计教学体例，当真上课批改功课，用教师的言行滥暌拱响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。 2、充实操作远程教育资本和收集等现代化教育资本，提高课堂教学的直不美观性、形象性，培育学生进修数学的乐趣。 3、在课堂上多用儿童化的说话，多给学生微笑和鼓舞激励，全力做一名学生喜欢的教员，年夜而使学生亲其师而信其道。 5、加年夜培优辅差的力度，对后进生给以更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，功课做到面批面改，使他们进一步树立起进修的抉择信念，力争做到数学进修起步阶段不让一个学生落伍。 6、注重培育学生浓密的数学进修乐趣和精采的数学进修习惯，为学生进修数学奠基精采的基本。 （2）写好自渎标识表记标帜。 四、课时放置 1、数一数 2课时 第一周 2、比一比 3课时 第二周 3、1—5的熟悉和加减法 10课时 第三至五周 ②加减法的初步熟悉 提纲标识表记标帜：形式用文字、表格、情节曲线等暗示，测重归纳归纳综合和书面说话表达能力练习。 ③0的熟悉和有关0的加减法 5、分类 2课时 第八周 ①6、7的熟悉和加减法 ④熟悉符号“＝”、“gt;”、“lt;”，会使用这些符号暗示数的巨细。 3、教学重点 ②8、9的熟悉和加减法 ③10的熟悉和有关10的加减法 实践勾当：数学乐园 1课时 ②10加几的加法和响应的减法 8、熟悉钟表 2课时 第十六周 9、20以内的进位加法 11课时 第十六至十八周 ①9加几 ②8、7、6加几 （6）古诗文阅读。 ③5、4、3、2加几 实践勾当：我们的校园 1课时 4、熟悉物体和图形 3课时 第六至七周 一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经由一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基本以及小我的接管能力还需要一段时刻的接触和体味，所以在数学教学中首要要年夜培育学生的进修乐趣入手，使学生对数学进修感乐趣，这就是关头，再就是要培育学生精采的数学进修习惯，有了浓密的数学进修乐趣和精采的数学进修习惯，也就使学生迈向了数学进修成功的第一步。 10、总复习 4课时 第十九至二十一周 一、本组情形剖析 本组教师都有必然的教学经验，年数差距不年夜，巨匠轻易交流、沟通。每位教员都有自己怪异的教学特点，若何发扬教员的特点，扬长避短，若何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较年夜的提高，使全组教师要做好的工作重点。 二、上学年的教育反思 我们在开学初，就四年级的工作进行了剖析和反思：1、要深切钻研教材；2、精心进行教学设计；3、正视写字教学；4、要体味学生的情形、尊