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护理临床实习生的 带教管理理论与实践 枝江市人民医院护理部 李敬宁 护理实习生是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。搞好护理实习生的实习带教，是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，是带教老师义不容辞的责任。在护理实习生带教实习过程中，做到精心组织、热情指导，带思想、带品德、带作风、带业务，教技术、教方法，有效地培养了护理实习生良好的思想品质、严谨科学的工作态度和较强的护理操作能力。 现从以下几个方面进行学习和探讨。 一.护理实习生临床实习中存在的主要问题： 1.护理工作方面：护理工作具有责任重，任务繁杂，倒班频繁以及护理人员付出的劳动不易得到病人、陪伴及社会的理解等特点，使刚从学校进入临床实习的护生很容易产生失落与迷惑感。认为护理工作简单、机械、服务性强，一部分学生认为自己从事护理职业有“大材小用”，甚至“自卑感”不免产生动摇心理，反思专业的选择是否正确。 一.护理实习生临床实习中存在的主要问题： 2 自身方面（1）缺乏奉献精神。当今的护理实习生多是独生子女，过分依赖他人，缺乏生活锻炼，“自我”意识较强，做事情较多考虑的是“获得”而不是“给予”。因此，他们面对新环境和身受病痛折磨需要帮助的病人不知所措。（2）专业思想不牢固。护理实习生的专业思想不牢固是较普遍存在的客观现实.（3）护理理论知识不扎实。（4）缺乏临床各专科新技术、新业务方面的知识。（5）实践操作能力不足。对日常重复的基础护理操作实不愿为。 一.护理实习生临床实习中存在的主要问题： 3，教学理论和护理教学的要求发生了改变，对学生的培养由过去的重视三基教育训练转变为重视对学生的认知|，情感,精神运动三个领域的培养与训练，而我们的护理教育文化传播又慢了点，临床老师相当一部分还没有接受这方面的知识学习。 二， 带教护理实习生的管理思路与实践 1 对实习生进行岗前培训 护士礼仪规范：①语言：见面问候习惯使用“您好”等称呼病人，在进行各项操作时，“请”字开头，“谢”字结尾，柔和，音量以能听清楚为准。②仪表：着淡妆，端庄大方，佩戴胸牌，工作衣、裤整洁，扣子系齐，燕帽端正，前发不过眉，后发不过肩，穿软底平跟鞋，穿凉鞋要穿肉色袜子，不佩戴手饰，不留长指甲，不染指甲。 二， 带教护理实习生的管理思路与实践 2 护理规章制度与职业道德：医疗护理规章制度及操作规范，都是以病人服务为中心，以医德为基础，组织实习生学习医院各项规章制度，严格规章制度及操作技能规范，保证护理工作安全，养成自觉遵守纪律的习惯，营造一个拥有高度责任心、热爱护理专业、时刻以病人为重，服务周到热情的思想氛围。积极培养她们具有高尚的护理职业道德。护理职业道德是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。职业道德信念有发自内心的履行“救死扶伤，实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任，以对病人高度负责为最高道德准则而制定的，因此要求实习生必须遵守，并将各项规章制度切实落到实处，加以加强科学管理，才能为他们在今后的实习和工作中在思想上打下坚实基础。 二， 带教护理实习生的管理思路与实践 3 法律意识与护理安全：随着我国社会经济、医学科学的飞速发展、卫生法律的不断完善，人们的法制观念日益增强，护理人员掌握相关的法律知识在保护护患双方，减少护理纠纷方面显得愈加重要。组织实习生学习《医疗事故处理条例》和相关的医疗卫生管理法律、法规和诊疗护理规范、常规等，学习关于医疗护理方面的案例，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护护患双方的合法权益，维护医院的正当权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行,明确护理文书的记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点,并且，懂得做好各项护理记录，不仅看成是自己工作的需要，还要看到它作为证据的重要性。只有这样才能减少或杜绝差错事故发生，带给患者安全，留给自己平安。 二， 带教护理实习生的管理思路与实践 4，临床带教实践探讨 4.1带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。每次接到带教任务后，在护生没有到科之前，根据本科实习任务，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。为了使带教工作顺利进行，护生到本科室实习前，先代表科室对护生表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识，然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工、本