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* 实验区中考物理改革的研究 云南省教科院 方贵荣 Fgr@mail.ynedu.net.cn 0871－5178857 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、中考改革的回顾 1.教育部颁布《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见 》（1999、2000） 2.教育部自1999年开始每年进行中考试题评价 3.2001年开始的基础教育课程改革呼喊考试与评价的改革 4.教育部颁布实验区中考改革指导意见 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.《指导意见》明确了中考命题的指导思想——“三个有利于” 1.1有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育。 1.11中考命题必须严格遵循调整后的九年义务教育物理教学大纲，依据学校使用的初中物理教科书。（《说明》是载体） 1.12中考物理试题联系学生生活、学习和现代科学技术与生产实践的实际。 1.13中考物理试题着重考查学生运用物理知识分析问题和解决问题的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.2有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量 1.21中考物理试题的难度应该适中(升学考 难度系数0.55~0.65、毕业考0.65~0.75) 1.22一定的内容效度(65%的覆盖面) 1.23重视实验考查(演示实验、学生实验) 1.24重视“双基”的考查 1.25题目的新颖（防止猜题、押题） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.3有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习 1.31考查学生提出问题的能力 1.32考查学生定性分析判断能力 1.33考查学生解决实际问题的能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.中考评价的促进作用 2.1提出了中考试题的形式特征 2.11格式、插图要规范 2.12结构简约、合理 2.13语言要简明易懂 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.2提出了中考试题的内容特征 2.21联系学生的生活和社会实际，考查学生应用知识分析、解决实际问题的能力 2.22加强与实验有关内容的考查，加大实验能力考查的力度 2.23注重考查学生 “双基”的同时，注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调STS协调发展的现代意识 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.3促进了《指导意见》的落实 2.24试题应设置开放性试题、综合性试题、课外材料题，体现创新意识、时代性 2.25试题的题量、赋分、评分标准科学合理，体现以学生为本，有利于学生水平的发挥 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.课程改革对中考改革的要求 ——《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神 3.1按《课程标准》要求命题 3.2改变分数简单相加 3.3采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的
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