《QM1概述课程简介、质性研究内涵及发展.ppt

* * 7、质性研究与通常的观察、描写、谈话、新闻采访有什么不同？ 目的的不同 理论基础和框架不同 投入时间的不同 收集资料的不同 质量标准不同 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 8、可否将质性方法与量化方法结合起来使用？ 可以，但不是非如此不可 用质性方法做深入的探讨，用量的方法做普遍的调查 即使是同一问题，由于两种方法的基本逻辑假设不同，所以只能是一种相互补充（即获得从不同的角度看同一问题所能得到的各种形象），难以共同印证（即从不同的角度印证同一结论）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 9、质性研究的目标是什么？ 具体目标不同： 为了建立某种理论 为了形成某种观念 为了描述 共同目标：更好地理解人类的行为和经验 潜在目标： 政治的 道德的 … Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 10、质性研究与量化研究的差别。 所使用的术语 基本理念 支撑理论 学科影响 目标 设计 资料 样本 方法 与对象的关系 工具 资料分析 存在问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、质的研究定义与特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 质的研究在社会科学研究中的定位 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “研究”的定义 广义：对有关问题进行系统的思考 狭义：一种有目的、有计划的认识活动；通过特定的程序和技术，对有待解决的问题进行系统的探究；以经验事实为依据，并将其上升为一般理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这些说法反映了对“研究”的什么理解？ 1、了解以便预测，预测以便控制。 ——孔德 2、社会现象是事物，应该被当作事物来看待。 ——涂尔干 3、社会学是一门科学，其意图在于对社会行动进行解释性理解，并从而对社会行动的过程及结果予以因果性解释。 ——韦伯 4、自然需要说明，而人需要理解。 ——狄尔泰 5、以往的哲学家只是在解释世界，然而重要的是要改变世界。 ——马克思 6、如果你希望了解它，那就去改变它。 ——勒温 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究 规范研究 实证研究 质的研究 量的研究 研究的分类 定性研究 行动研究 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 社会科学研究的主要类型 范 式 实征的 （经验的） 思辩的 学术取向（求真，是什么） 实证主义 解释主义 量的研究 质性研究 定性研究 实践取向（求善，应该是什么） 批判理论 行动研究 （量、质） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty L