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基础护理学 桐柏县人民医院 王金枝 第一章 绪 论 第一节 护理学的发展史 1、学习目标 ﹙1﹚简述护理学的发展 （2）讨论南丁格尔对近代护理学的贡献 （3）简述我国护理学的发展 一、护理学的形成和发展 （一）、以疾病为中心的阶段 （二）、以病人为中心的阶段 （三）、以人的健康为中心的阶段 二、南丁格尔对近代护理学的贡献 佛罗伦斯.南丁格尔（1820~1910）书本图1 英国人，1820年5月12日诞生于意大利的佛罗伦斯，名门之秀，良好教育，就读法国巴黎大学，她博学多才， 1854~1856年，英、法、俄，克里米亚战争 当时战地条件差，缺乏护理，士兵的病死率高达50%。南丁格尔获悉后，主动、自愿、请求。率38名护理团赴前线，顶住前线医院工作人员的抵制和非难，克服重重困难， 夜以继日的为伤病员护理，从改善环境着手，积极做好消毒隔离工作。她亲自为伤病员清洗伤口，每天深夜提着油灯慈母般地在病房中为伤病员一一盖被。千方百计创造条件照顾伤病员，想方设法改善膳食，增加伤病员营养，为伤病员写家信，满足他们的合理要求，使伤病员获得精神上的慰藉，从而加速了疾病康复和伤口愈合，半年后病死率下降到2.2%。她的功绩顿时名扬四海。 士兵们出于对她的感激，称颂她为“提灯女神”和“克里米亚天使”，并把她的业绩写成诗歌，传送到民间各地。 1856年战争结束后 1860她在圣地马斯医院创建了世界上第一所正式护士学校。 首届毕业于南丁格尔护士学校的15名学生，后来成为护理骨干，不仅在英国，而且在世界各地创立了一所又一所南丁格尔式的护士学校，传播、弘扬南丁格尔精神。 为纪念南丁格尔的功绩，1912年国际护士会决定将她的生日（5月12日）定为国际护士节 南丁格尔是近代护理教育的创始人和护理学的奠基人，并列为世界伟人之一，她对护理事业的贡献精神已成为世界各国护士的楷模。 三、我国护理学的发展 （一）中国的传统医学与护理 （二）中国的护理事业发展概况 第二节 护理的基本概念 学习目标 1.讨论护理学性质和范畴 2.解释有关概念：护理，人，健康，环境 3.说出护理工作的方法 4.概述基础护理学的临床应用 一、护理学的性质和范畴 （一）护理学的性质 是生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学 自然科学：如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。 社会及人文科学：如心理学、伦理学、社会学、美学等知识。 护理学更是一门应用科学，实践性强。 总之，护理学是一门独立的科学，它与医学、药学、营养学等共同组成了整个医学领域。 （二）护理工作的范畴 1.临床护理 2.护理管理 3.护理教育 4.护理科研 5.社区保健护理 二、护理理论的四个基本概念及其相互关系 （一）四个基本概念 1.人 2.环境 3.健康：不仅仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心里状态和良好的社会适应能力。 一般健康 健康状态不良 疾病 极佳健康 死亡 4.护理 护士的基本职责 1、促进健康 2、预防疾病 3、恢复健康 4、减轻痛苦 自我实现 自尊与被尊重 爱 与 归 属 安 全 生 理 （二）四个基本概念的相互关系 三、护理的工作方法 五种 （一）个案护理 （二）功能制护理 （三）小组护理 （四）责任制护理 （五）系统化整体护理 四、基础护理学的临床应用 基础护理学是护理学的奠基课程，是内、外、妇、儿等科护理的支柱 （一）满足病人基本生活需要和治疗需要 （二）满足病人的心理需要 第二章 护士的素质及其行为规范 护士的来历nursing一词来自拉丁语，其原意为抚育、保护、照顾。把nurse译为护士，是我国护理界前辈钟茂芳女士。她认为从事护理专业的人是有学识的人，“学而优则仕”，所以应该称护理工作者为“护士”。 第一节 护士的素质 （一）思想品德素质 1、热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。 2、追求崇高的理想、救死扶伤、忠于职守、廉洁奉公、实行人道主义。 3、具有诚实的品格、较高的慎独修养和高尚的思想情操。 （二）专业素质（知识、技能、态度） 1、具有一定的文化素养和必要的人文科学知识 2、具有必要的护理理论知识和较强的实践技能 3、具有敏锐的观察能力和分析能力，能用护理程序的