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7段显示数码管功能简介 2、水箱水位监测电路实验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数字电路实验及基本要求 电子实验中心 数字电路教研室 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验教学目的 本实验课是《数字逻辑设计基础》专业基础课程的课内实践教学课,重在培养学生数字电路的实践技能。要求学生完成基本实验、综合实验,掌握中小型数字系统的设计方法,并能独立完成调试过程; 实验项目由Multisim电路仿真、74系列中规模集成电路实验和FPGA可编程逻辑设计实验构成,充分融合了现代数字电路的设计需要。 通过实验可以更好地巩固和加深对理论知识的理解,增强理论联系实际的能力,提高动手能力; 通过实践教学引导学生在理论指导下有所创新,为后续专业课程的学习和今后工作打下必要的基础。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验方式 (1)学生应根据理论课程环节的相关要求,充分做好实验预习工作; (2)进入实验室后,实验开始前指导教师仅仅介绍实验的相关要求、任务、操作步骤及注意事项,工作原理不再重复介绍讲解; (3)学生根据实验要求,独立完成相关实验内容,并记录实验数据,由指导老师检查验收,课后完成实验报告,下次实验时上交; (3) 一人一组独立完成指定的实验项目。 注:有设计性环节的实验需要学生事先充分预习,带着目的和问题来做实验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (1)掌握数字电路实验板的基本结构原理、功能及其使用方法。 (2)了解常用数字集成电路的主要参数及逻辑功能。 (3)具有使用仪器和辅助工具(如逻辑笔)查找和排除电路故障的能力,能根据电路原理对故障现象进行分析,借助相关仪器,逐步缩小故障范围,排除故障。 (4)通过实验,进一步掌握数字电路的综合分析与设计方法。 实验基本要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 实验中应注意的问题 电路设计问题 在数字逻辑电路设计时,应根据要求进行设计。 布线问题→做到认真、合理地布线 1.设计电路,画出逻辑电路图,并标出各管脚号,将所用芯片所有端(数据输入,使能、清零、置位等端子)预先标记。接电源、地或外部输入信号等,为实验布线打好基础; 2. 布线时,先将电源和地线接好(包括使能端、清零端等),再按信号的输入输出关系连好电路,需要经常变换的信号线最后接; 3. 接好后,对照电路图仔细核对后,再打开电源,开始实验测试。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 故障检测与排除 设计好的数字电路进行实验,电路达不到预期的逻辑功能时,如果是组合电路,说明电路没能按真值表工作;如是时序电路,说明电路没能按状态表工作,均表明电路存在故障,应仔细排查,一般按下述步骤进行: 1. 完成布线后应检查一遍,以查出漏接和错接的导线。 2. 检查电源是否正常,芯片是否发烫,如是,则立即断电检查。 3. 用逻辑笔查出断线、引线虚接等。按照电路的逻辑功能,分别检查各级电路的输入输出是否正常。 4. 对于有故障的多级电路,为减少调测工作量,可将可疑范围分成两个区,分别检测。 5. 如果怀疑芯片坏了,对于SSI或简单功能的MSI,可以通过测试它的逻辑功能,迅速判断芯片的好坏。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
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