《护理学导论高职案例版》第五章：护理的支持性理论.ppt

护理学导论 陈明瑶 周春美 主编 结束 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 护理学导论 第五章 护理的支持性理论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标 1、掌握：系统论在护理中的应用；马斯洛人类基本需要层次论内容及需要层次理论对护理实践的意义；压力、压力源与压力反应以及适应的概念，压力与适应理论在护理中的应用；沟通的技巧；健康教育的方法 2、熟悉：系统理论的基本概念与功能；人类基本需要层次理论各层次需要之间的关系；塞里的压力反应过程；压力防卫；与特殊患者的沟通;阻碍有效沟通的因素 3、了解：需要层次论的特征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 系统理论 一、系统的基本概念 系统是由若干相互联系、相互作用和相互制约的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。在这个定义中包含这样两个要素，一是要素的集合，其次是各要素间相互关系的集合。 二、系统的分类 （一）按组成要素的性质分类 （二）系统与环境的关系分类 （三）按系统运动状态分类 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 系统理论 三、系统的基本属性 （一）整体性　系统是由要素或子系统组成的，但系统的整体性能可以大于各要素的性能之和。 用公式表示： 系统的功能＞∑要素的功能（二）相关性 相关性是指系统与其子系统之间、系统内部各子系统之间和系统与环境之间的相互作用、相互依存和相互关系。（三）层次性 一个系统总是由若干子系统组成的，该系统本身又可看作是更大的系统的一个子系统，这就构成了系统的层次性。（四） 动态性 系统是随时间的变化而变化的，开放系统与外界环境有物质、能量和信息的交换，系统内部结构也可以随时间变化。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 系统理论 四、一般系统论在护理中的应用 （一）培养了整体护理的思想 1.人是开放系统 人不是孤立存在的，人作为自然系统中的一个次系统，是一个开放的系统。 2.人是一个整体 整体护理的观点就是把人看作是整体的、开放的系统。 （二）作为护理程序发展的依据 护理程序是整体护理的核心，包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，其理论依据有系统论。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 需要理论 一、需要的概念 需要是人脑对生理与社会需求的反应。 二、基本需要层次理论的内容 (一)生理需要　生理的需要处于“金字塔”的最底层需要。 (二)安全需要　包括生理上的安全和心理上的安全和保障。 (三) 爱与归属的需要　爱与归属的需要属于情感的需求，如果这种需要得不到满足个体将会感到孤独和空虚。 （四）尊重的需要　是个体对自己的尊严和价值的追求，包括自尊以及受到他人尊重的需要。 （5）自我实现的需要　这是最高层次的需要，即自我塑造的需要。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二节 需要理论 三、需要层次的基本观点 （一）人的需要象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但是这样的次序不是绝对固定的，人在不同环境和条件下可以发生层次超越或倒错的变化，也有种种例外情况。 （二）需要的满足过程一般是逐渐上升的