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竞争? 合作? 体育竞争 政治竞争 军事竞争 文化竞争 商业竞争 品牌竞争 看完这些图片后你有何感受? 思 考: 一、竞争无处不在 当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,程度也日趋激烈。 在学校的生活中,竞争主要表现在哪些方面? 辩一辩:竞争对我们的生活来说是利还是弊? 学习上的竞争、劳动的竞争、体育文艺上的竞争、纪律上的竞争等 (1)竞争给我们现实的追求的目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率; (2)竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平; (3)竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 竞争的 (1)可能使获胜者骄傲自大,使失败者丧失信心、产生自卑感; (2)竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑; (3)可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 竞争的 上帝向一个人许诺说:“我可以满足你的三个愿望,但有一个条件,你在得到你所要的东西的时候,你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望,第一个和第二个愿望都是一大笔财产,第三个却是“将我打个半死”。 笑话---三个愿望 说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好? 1、忌妒有时会是人们进取的动力。 2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。(有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ,做出害人又害己的违法行为。) 3、做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。 正确看待忌妒 相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备” 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己 保持良好心态,胜不骄、败不馁 试图通过某种不正当的方式压倒对手 欢迎别人超过自己,更勇于超过别人 良好的竞争 意识 不良的竞争 意识 活动三(课本第9 1页) 当遇到下列情形时,你会怎么做?为什么? 1、你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这本书。 将数学复习用书借给同学,同时要求他阅读完及时归还。这样,不仅满足了同学的需要,不影响自己的学习使用,而且还可将同学确定为自己的竞争对手,激发自己的潜能,提高自己的学习水平。 2、期中考试前,学习非常紧张,有同学经常让你解答问题。 答:耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识,还可以发现学习中的疑问,更能及时地帮助同学,建立和发展良好的同学关系。 3、班干部要改选,一些同学跃跃欲试,你也想参加班干部竞选。 答:我会积极准备参加班干部竞选。这样,既能培养自己敢于竞争的品质,又能在竞选过程中学习其他同学的长处,取长补短,完善自己。 1994年的1月6日,美国花样滑冰界曾发生了一件令人震惊的克里根被袭事件。当时美国花样滑冰运动员托尼亚·哈丁为获得全美花样滑冰冠军,并入选当年的利勒哈默尔冬奥会,指使前夫雇佣打手将头号竞争对手南希·克里根膝盖打伤。 膝盖受伤后,南希·克里根无法参加当年的全美花样滑冰锦标赛,但仍然获得了奥运会的参赛资格。 克里根 哈丁 VS “如此竞争?” 竞争的规则 竞争的基本准则 道德 法律 公平 我们参与竞争的目的在于: 超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
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