[课件]第八课《小狗包弟》要素.ppt

新华网上海１０月１７日电（记者赵兰英）２００５年１０ 月１７ 日１９时０６分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。 * * 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。 他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。 《小狗包弟》选自巴金晚年散文集《随想录》。其目的是要对文化大革命做出个人的反省，巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。《小狗包弟》完成于1980年1月4日。 创作背景 一、听录音，了解大意。（注意字音） 舔舐（tiǎn shì) 作揖(yī) 解剖(pōu) 堕入(duò) 叱骂(chì) 创伤(chuāng) 思考：文中写了一个什么故事？（请简要复述） 序幕：（1）一位艺术家和狗的故事 开端：（2）小狗包弟的来历 发展：（3-6）小狗包弟和家人 间的亲密关系 结局：（7-9）送走包弟 尾声：（10-13）作者的忏悔 二、文章思路 情感发展线索 艺术家与狗的故事 与小狗的亲密接触 不知如何安排包弟 送走了包弟 送走之后 多年以后 （事） （情） 悲伤 欢快 忧虑 轻松 沉重 愧疚 三、课文探究 1、文章开头为什么要写一位艺术家与狗的故事？ 作用有三：①引出话题，为写小狗包弟的命运作铺垫；②跟巴金与狗的故事形成对照，深化文章主题；③以艺术家与狗的故事的惨烈来突出作者心灵上的精神折磨。 2、作者反映文化大革命的现实，为什么要写一条小狗？ ①以一条小狗来反映现实，提醒我们：小狗虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良的生命都应得到生存权，并免受侵害； ②作者以一条小狗的遭遇来反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实； ③作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程。 3、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ ①见到陌生人吠一阵就跑开了 特点是： 用意： ②在客厅里向客人作揖讨糖果 ④拍摄包弟的镜头 ⑤日本女士过问包弟的情况 ⑥爱人外出食饭讨骨头喂包弟 （侧面） （侧面） （侧面） 可爱、 机灵、 有情义、通人性 （正面） （正面） 包弟愈是可爱，愈是机灵，作家的一家人就愈是不忍让它离开。 ③我外出后天天守在房门口 （正面） 4、包弟这么可爱，为什么还是被送走了呢? 文革开始了，作者害怕包弟会把抄“四旧”的红卫兵引到家里来，包弟成了一家人的大包袱； 亲眼看到红卫兵抄家，感到形势很紧迫，为了自保，不得不把包弟送走了。 5、小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么? 由轻松到沉重 轻松是因为觉得甩掉了包袱，送走了麻烦 6、为什么又会沉重？ ? 作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 “不能保护一条狗…… 我不能原谅我自己” 7、这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，哪一句话是表明作家的自责的？ 8、第11段作家写了时光流逝，又写了庭院景况的改变，与表达作者的思想感情有什么关系？ 作家心里的愧疚，精神上的折磨没有随时光的流逝、庭院的改变而消失。 强调了作者一吐为快，要讲出真话的目的。 9、透过艺术家与小狗及小狗包弟的故事，我们看到了哪些深层次的内容？ ?? 表面材料是写狗，实际是写人。明写狗的忠诚，暗写人的背弃。 通过人与狗的对比表明作家对背弃小狗的强烈的自责。 也让我们了解了那个时代的罪恶。 10、通过学习课文关于狗的故事，你体会出文革那个时代有什么特点? 和现在截然不同，以政治斗争为中心。人际关系紧张，人情淡漠，没有言论和行动自由，人人自危。为了自保，往往要说违心的话、做违心的事，包括危害他人利益甚至生命 。 内容小结 本文讲述了作者家中的一条可爱的小狗在文革中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的