《日语写作.ppt

* 三、标点的使用 1、句号 2、逗号 现在基本上都用“、” A　国の両親に手紙を書き、友達に電話をかけた。 　B　この靴はとてもじょうぶで、その上、値段も安い。 　C タクシー代がなかったので、歩いて帰った。 　D　綺麗で、美しい女性だ。 　E　私、スターになりたい。 　F　その時日本語を勉強しておけば、と思った。 　G　正しいものには○を、間違っているものには×を、それぞれの文に付けなさい。 　H　それでは、始めましょう。 　I　彼は「早く行きなさい。」と、叫びました。 　J　Aと、BまたはCを取りなさい。　　　AとB、またはCを取りなさい。、 3、 问号 「 ？」 4、 感叹号 「 ！」 5、 引号 「　「　」、　」 6、 省略号　「??????」 7、 破折号 「 ——」 8、 括号 「（ ）」 9、 间隔号　「　?　」 10、コロン　「：」　 　　　①例を示す時　 　　　②用語、記号を説明する時 　　　③時刻のコードで使う　 11、波記号　「～」　～から～までを意味する 12、繰り返し符号　「々」　 　　　同じ感じを繰り返す語にだけ用いる。 13、アステリスク　「＊」　注などを示す Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 助詞「は」と「が」の違い ＊主題を示す「は」 人、人物、事柄を主題として取り上げ、 それは「何か」「どうか」「なにをするのか」 ということを述べる時、「は」を使う。 　　私は大学生です。 ＊疑問詞＋が 　　誰が来たんですか。 ①　名詞＋は＋疑問詞 　　駅はどこですか。 ②　が＋新しい情報（未知のもの事を示す） 　　は＋古い情報（既知の物事を示す） 　　　誰がきましたか。 　　　田村さんが来ました。 　　　田村さんは大学生です。 ③　存在文　　　Nは場所にいる?ある 　　　　　　　　　　場所にNがいる?ある 　　　両親は田舎にいます。 　　　田舎に両親がいます。 ④　Sは（文全体の題名を取り立てる） Nが（Nという語を関係付けているだけである）好き?嫌い?上手?下手?欲しい?わかる? できる?要るの対象である。 　　私は甘いものが好きです。 ⑤　比較の「は」。同類の物事との対比に 　　おいて取り立てる。 　　パンは好きですが、饅頭はすきではない 　　です。 ⑥　が＋描写文（述語の状態の対象で 　　　　　　　　　　　　あることを表す） 　　は＋判断文（説明文） 　　あっ！雪が降ってきた。 　　雪は冷たい。 ⑦　修飾文の中の「が」 　　　彼女が買った本は3000円でした。 ⑧　（全体）は（一部）が、、、、 　　中国は万里の長城が有名です。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 「こと」と「の」の用法 １．「こと」と「の」には様々な用言表現を名詞化する機能がある 　　あの人は有名な科学者な（×こと　○の）　はみんな知っている。 　　あの人は有名な科学者である（○こと　○の）　はみんな知っている。 　　あの人は有名な科学者（○こと　×の）　みんな知っている。 ２．「こと」しか使えない場合 　　①後ろに来る動詞が「話す、伝える、約束する、命じる、祈る、希望する、（話を）聞く」など主に発話に関係する動詞の場合 　　　　ご病気が早くよくなることをお祈りしています。 　　＊「話す、伝える、聞く」などの場合で、特に「事」の前に長い場合には、「ということ」が用い　　　られることもある。 　　②後ろに「です、だ、である」が来る場合 　　　　学生がよく勉強することは当然のことである。 　　③その他 　　　「ことができる」　（能力や可能性の有無を示す） 　　　「ことがある」　　（ある出来事を経験したかしないかを述べる） 　　　「ことにする」　　（決定、決意などを表す） 　　　「ことになる」　　（そいう結論、結果になる） ３．「の」しか使えない場合 　　後ろに来る述語が「見る、見える、聞く、聞こえる」など知覚を表す動詞の場合 　　公園で子供が遊んでいるのが見える。 ４．後ろに来る述語が「待つ、手伝う、邪魔する、写す」など、ある事態に合わせて行う動詞の　　　場合 　　みんなが来るのを待ってから出発しましょう。 ５．後ろに来る述語が「やめる、とめる」の場合 　　雨なので、花見に行くのをやめました