《活而不难,巧而不偏,新而不怪,坚持方向2008杭州中考2.pptVIP

活而不难, 巧而不偏,  新而不怪, 坚持方向！ ---2008杭州中考复习 2007年第二届新课程数学中考 关注核心内容  凸显数学思考  考查数学素养 杭州市2008年第三届新课程中考 对各区学业水平考试继续监控与抽测 加快各类高中学校提前自主招生步伐 地区班 新疆班 宏志班 美术班 艺术特色班 增加各校免试直升普通重点高中名额 继续吸收一线教师参加今年审题命题 完善各学科实行计算机统一网上阅卷 杭州市2008年招生文化考试 ＠命题思想：以新课程理念为导向，以课程 标准为依据；注重基础，注重应用，注重能 力；加强试题与社会实际和学生生活的联 系，注重考查学生对知识和技能的掌握情 况，特别是在具体情景中运用所学知识分析 和解决问题的能力。 ＠考试科目 考试时间 试卷分值 均保持稳定 ＠各学科试题难度控制在0.75左右 考试的功能和特点 考试是一种特殊条件下的学习形式，是一种现场应用所学知识方法解决问题的过程。 数学考试就是以题目的形式作为载体考查 考生的素质和潜能。 中考能替代政府执行行政权利的社会功能 与 新课程新课标的要求；中考的选拔区分功能 与 激励性发展性的评价原则。 中考仍然应有利于促进教学改革，有利于各类高中招生，有利于学生的可持续发展。 坚持新课程数学试卷的主要特点 1. 突出对数学基础知识、基本技能 和重点内容的考查. 2.素材广泛，题型丰富，体现了 数学学科的应用性、开放性和探索性. 3．关注应用，体现数学的现实性和应用性. 4．重视考查学生阅读理解 与信息加工处理的能力. 坚持新课程数学试卷的主要特点 5． 重视实践与应用能力，突出对 学生参与数学活动和动手能力的考查. 6．重视对数学思想方法和 思维能力的考查，体现数学的价值观. 7．以学生发展为本，为学生保证 公平竞争的同时提供展示水平的空间. 8．精心设置综合试题，有效考查 学生能力，提高试卷区分度. 两届新中考后带来的反思 继续研究课程标准，把握课堂教学要求 坚持改革教学方式，激发学生学习兴趣 切实巩固基础知识，培养良好学习习惯 加强实践动手操作，提高阅读理解水平 渗透数学思想方法，训练数学思维能力 坚持面向全体学生，关注中下层面提高 改进复习教学思路, 切实提高课堂实效 浙江省教育厅重申轻负高质 要以课程改革为契机，深入 研究课堂教学，提高课堂教学效 率和质量。 --- 浙江省教育厅 2007年8月31日基教150号文 有效高效的复习策略之一 研究课本---课本是制定考纲的依据,是最权威的复习资料,中考中涉及的所有知识来源于课本,中考中的有些考题是以课本中的习题、例题变形而来. 研究考试说明---学习课程标准和实施细则，认真分析研究近几年的中考试题。把标准细则中考题与教材进行对比研究. 有效高效的复习策略之二 准确把握, 教学要求; 有的放矢, 因材施教. 积极前进, 循环上升; 淡化形式, 注重实质. 记忆通向理解, 速度赢得效率; 严谨形成理性, 灵活依靠变式. 有效高效的复习策略之三 注重方法, 渗透思想; 动手动脑, 及时反馈. 强调规范, 答“死”解“活”; 注重积累, 加强反思. 查找教学漏洞, 落实纠错措施; 夯实基础知识, 构建网络升华. 要做研究型的教师 研究自己，做到“知己”; 研究学生，做到“知彼”; 研究教材，做到“知书” ; 研究教学，做到“知法”; 研究中考，做到“知考”; 研究考题，做到“知练” . 要做研究型的教师 “实” 字当头; “导” 字引路; “练” 字落实; “思” 字推进; “网” 字凸现; “悟” 字生辉 . 关于再版《实施细则》的说明 按照新课标设计编写修订 考试要求的辨认、描述、运用三个层次程度并列 （D级综合知识问题） 试卷结构按四大领域安排 考试目标列出与内容相关的具体要求 参考卷以07试卷为主 关于新版《教学指南》的说明 全书修订了40%的内容 力图既注重三基要求又突出能力思维 栏目保留：问题思考、例题选讲、巩固练习、拓展训练