_15、凡卡1要素.ppt

* 词语学习 阅读理解 视频朗读 15、凡卡 契诃夫 课文结构 饥饿 礼拜 生锈 摩平 揉皱 昏暗 楦头 别墅 眯缝 耸肩 一缕 蘸水 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 喳喳 冻僵 逗笑 窜过 逮住 孤儿 打搅 甜蜜 暖炕 耷拉 黑糊糊 笑眯眯 孤零零 醉醺醺 搓烟叶 结结实实 一声不吭 干冷干冷 不知不觉 大吃大喝 1、课文主要写了一件什么事？ 3、快速阅读课文，将凡卡写信的段落标记出来，看 看是哪几个自然段？ 4、画出文中出现的人名及人物的身份。 6、课文除了凡卡的信，还写了什么？这样写有什么好处？ 2、凡卡为什么给爷爷写信？找出凡卡乞求爷爷带他离开的语句读一读。 5、凡卡为什么迫切想离开现在呆的地方？ 7、本文在表达上有什么特点？ 课文通过凡卡给爷爷写信的事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 凡卡写信的段落：3、8、10、11、12、15自然段。 课文按写信的过程来写，分为“准备写信──写信──寄信” 三部分。 第一部分（1——2）叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信 。 第二部分（3——16）凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景。 第三部分（17——21）写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 凡卡·茹科夫：小说的主人公； 阿里亚希涅：鞋匠、鞋店老板； 康司坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷； 日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主； 菲吉卡：牧主； 阿辽娜、艾果尔：凡卡的小伙伴； 课文在写凡卡写信时，第一次穿插叙述 ，第二次穿插叙述了 。作者两次穿插叙述，将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 凡卡和爷爷一起守夜的情景 凡卡和爷爷砍圣诞树的情景 慈祥 凶狠的老板 痛苦的学徒生活 悲惨的生活和痛苦的心情。 凡卡是一个才九岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。九岁的凡卡三个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把它带回乡下去。 （1）挨打；（2）挨饿； （3）睡不好觉。 1、文中“打发”是什么意思？ 2、凡卡从几方面向爷爷诉说了在鞋铺里受到的种种折 磨？请划分层次？ 3、读读凡卡挨打的细节描写，画出有关动词，说明 什么？ // // // *