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* 学益教育资源网 中国中小学教育资源专家 * 学益教育资源网 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中考示例 例1 [2011·青岛] 阅读下面的文言文,回答问题。 任 贤 魏征,钜鹿人也,近徙家相州之临黄。武德末,为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺,每劝建成早为之谋。 太宗既诛隐太子,召征责之曰:“汝离间我兄弟,何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若,从容对曰:“皇太子若从臣言,必无今日之祸。”太宗为之敛容,厚加礼异,擢②拜谏议大夫。数引之卧内,访以政术。征雅③有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗每与之言,未尝不悦。征亦喜逢知己之主,竭其力用。又劳④之曰:“卿⑤所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 贞观三年,累迁秘书监,参预朝政。深谋远算,多所弘益⑥。太宗尝谓曰:“卿罪重于中钩⑦,我任卿逾于管仲,近代君臣相得,宁有似我于卿者乎?” [注] ①隐太子:唐高祖李渊长子李建成,玄武门之变后,李世民追封他为息王,谥“隐”,史称“隐太子”。②擢:提拔,提升。③雅:一向,向来。④劳:抚慰。⑤卿:对人表示亲热的称呼。⑥多所弘益:意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦中钩:春秋时,齐公子小白与公子纠争位,管仲辅佐公子纠。一次,管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜,公子小白即位后,即齐桓公,他以管仲为相。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.解释下列句子中加点的词。 (1)太宗既诛隐太子( ) (2)数引之卧内,访以政术( ) . . [思路分析] 解释文言词语,在读懂大意的前提下,可以用“替换法”,把加点词语的意思代入到句子中念念,语义通畅即可。其次用“组词法”,如“往来而不绝者”中的“绝”,就可用“组词法”解释为“断绝”。又如“从民欲也”中的“从”可解释为“依从、顺从、听从”。 已经 屡次、多次 [解析] “既”在文言文中一般解释为“已经”。如我们在《曹刿论战》中学过“既克,公问其故”中的“既”就是这个意思。“数”在这里读shuò,是“屡次、多次”的意思。我们在《陈涉世家》中学过“广故数言欲亡”中的“数”就是这个意思。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)皇太子若从臣言,必无今日之祸。 __________________________________________________ (2)太宗每与之言,未尝不悦。 __________________________________________________ [思路分析] 翻译课外文言文语句,译出大意即可得分。但要落实语句中的重点词语,如第(1)小题中的“从”“今”,第(2)小题中的“每”“悦”等。 皇太子如果听从我的话,肯定不会有今天的杀身之祸。 太宗每次与他交谈,从来没有不高兴的。 [解析] 重点词语,如:“从”是“听从”的意思,“每”是“常常、每次”的意思,“悦”是“高兴、愉快”的意思。翻译时要注意语言通顺,没有错别字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.从唐太宗对魏征的态度来看,你认为唐太宗具有怎样的品质? [思路分析] 分析人物品质,一要通过文本中有关人物事件的分析概括,比如作者是怎样通过人物描写来展现人物形象、表现人物思想品德的。二要紧扣文本的主题思想来作答。 ________________________________
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