人教版八年级上册+第四课第一框我知我师+我爱我师(共20张PPT).ppt

第四课 老师伴我成长 预习导学： 1、教师的工作特点？ 2、爱师的原因？ 3、师生交往有什么意义？爱师的原因？ 我给老师画个像 教材P44 一、我知我的老师 我们的老师: 老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 未来社会中，教师是可有可无的吗？ 正方：老师的作用是不可替代的。 反方：信息时代不需要老师。 我们的老师: 老师的工作不仅仅只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 阅读教材P45 二、我爱我的老师 △你是如何评价教师的工作？ △他们的工作有什么特点？ 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有霎时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，您，我们敬爱的老师！ 有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；您的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说是您，我们敬爱的老师！ △你知道袁文婷和谭千秋的动人故事吗？ 她，一次次的冲进教室，救出一个个孩子，却将自己青春定格在２６岁，她，叫袁文婷 一位教师，那一刻，他张开双臂护住了自己的4个学生,用自己的生命铸造了一座千秋丰碑。他的名字叫---------------谭千秋 千秋丰碑　　　　——献给敬爱的老师谭千秋 那一刻， 他没有选择离开； 而是用自己的生命， 阻挡住恶魔、死神， 保护了他所爱的学生。 还是那一刻， 我们敬爱的老师； 用自己血肉的身躯， 还有哪不朽的精神， 铸就了一座千秋的丰碑。 那一刻， 他没有选择离开； 张开双臂挺起脊梁， 用自己的身体， 翼护着四个学生。 那一刻， 他没有选择离开； 轰轰的砖头 重重的水泥板； 砸在了他的身上。 高尚的人格 捧着颗心来， 不带去半根草去。 ——陶行知 我们为什么去爱自己的老师？ 程门立雪 宋代学者杨时，小时侯和游酢（zuò）拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们便无言地站在门外等候。当时，天降大雪，待老师醒来，雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景…… 1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 2、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 春天，你在我心底种植了爱的阳光， 夏夜的星空中依然反射着它的光芒。 秋天里，我也成了你的模样， 冬雪中，我把给你的３６５个祝福和深爱 永远珍藏…… 致老师——