人教版小学一年级第2单元—左、右.ppt

位置 左、右 一、关联经验，引发新知 活动：介绍同学 问题：通过这几天的学习和生活，你对同学有一些了解了吗？ 今天的数学课，我们就来做一个介绍同学的活动。你能 给大家介绍一下你周围的同学吗？ 小结：在介绍同学时，同学们用上了上节课我们学习的“前、 后”这组表示位置的词语，这样就介绍得比较清楚了。 还有的同学用上了“左、右”，左和右也是表示位置的 词语，用上它们确实能把同学介绍得更加清楚。这节课 我们就来准确地认识一下“左、右”。 二、互动交流，认识左右 从手引入，初步感知左右。 问题1：有谁认识左右？给大家介绍介绍。 问题2：请举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 问题3：你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们讲得真好，用你们的方法就可以准确认识 左和右了。我们需要记住它。 游戏激趣，尝试记忆左右。 举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 二、互动交流，认识左右 以自身为中心辨别身边的左右。 问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？ 2. 请你用“前、后、左、右”再来介绍一下你周围的同学。 辨别物体的左右。 要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边。 二、互动交流，认识左右 三、练习强化，巩固提升 说一说下面的物品放在什么位置合适。 三、练习强化，巩固提升 （1） 怎么走才能到 处？ （2） 要吃到 应该怎么走？ （3）你能提出一个问题，让同学来回答吗？ 用学过的上下、前后、左右说一说。 * *