《浙师大老师创造学课件第一章.ppt

创造学 主讲：孙定建 天宫一号与神八首次交会对接成功 中新网北京11月3日电 (记者 孙自法 郭金超)北京航天飞行控制中心必威体育精装版消息：从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉近、锁紧4个步骤，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞器3日凌晨实现刚性连接，形成组合体，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功。 　　这两个航天器组合体飞行段由“天宫一号”目标飞行器负责组合体飞行控制，“神舟八号”飞船处于停靠状态。按照计划，组合体飞行12天左右，将进行第二次交会对接试验。 　　“神舟八号”与“天宫一号”交会对接成功，为中国突破和掌握航天器空间交会对接关键技术，初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，开展空间应用、空间科学实验和技术试验，以及建设载人空间站奠定基础、积累经验。 　　天宫一号/神舟八号交会对接任务是首次无人自动交会对接试验，根据中国载人航天工程交会对接的任务规划，2012年内将开展“神舟九号”、“神舟十号”与“天宫一号”的空间交会对接试验，其中至少有一次是载人飞行。 第一章 导论 第一节 创造及其作用 第二节 创造的动因及条件 第三节 创造学及其发展 第四节 创造学的特性与研究方法 第一章 导论 第一节 创造及其作用 一、创造的概念 人类的文明史实际上就是一部不断创造的历史，人类生活的本质就是创造，人类文明的源泉就是创造。 创造性成果的两面影响。 人类区别于其它物种的两个重要特征： 第一，有永不满足的好奇心，希望了解世界。 第二，有永无止境的创造欲，希望干预世界的活动。 什么是创造(creation) 《辞海》：首创前所未有的事物。 不同学者对创造的定义 创造的定义： 个人或组织为了一定目的获得前所未有的有价值事物的问题解决过程。 或者说：创造是针对某个具体问题，综合加工已有的各方面知识和信息，产生出对个人，或群体，或社会等具有新颖性的成果的活动。 “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步向创造之地迈进吧!”－－陶行知 人人是创造之人 据统计，大学毕业生中创造性人才不到5%。据发明成果统计，初中生34%，高中生35%，技校中专18%，大学生13%。 日本统计： 文科发明占51%； 理工科发明占49%。 “外行”发明的例子： 二、创造的特点 目的性 新颖性 否定性 过程性 实践性 持续性 主体依赖性 普遍性 三、创造的分类 (1)马斯洛的分类 ①特殊才能的创造：指科学家、发明家、艺术家、作家等杰出人物的创造。 ②自我实现的创造：普通人的创造。指在开发人的可能性、自我潜在能力意义上的创造。 (2)按创造活动“新颖”程度分为： ①相对创造：对创造者个人或部分人来说是新颖的。 ②绝对创造：对全人类来说是新颖的。 (3) 按创造活动对社会的影响效果分为： ①正向创造活动：凡是有利于社会发展、符合社会公德的创造活动。如电视机的诞生、计算机的发明等。 ②负向创造活动：凡是不有利于社会发展、符合社会公德的创造活动。如 “网络黑客”、“冰毒研制”等。 （4）可按创造的内容分类: 物质财富，精神财富，社会组织 （5）按创造的表现形式分类： 科学研究，技术发明，艺术创作 四、创造的主要形式 1．发现 ?? 发现是指获得天然性成果的创造类型。发现的成果通常是客观存在的事物及其性质与规律。 目的是探索未知，主要解决“是什么”和“为什么”的问题。 2．发明 ?? 发明是指获得人为性成果的创造类型。发明的成果通常并不天然存在，而是人的脑力和体力的产物。主要解决“做什么”和“怎么做”的问题。 3、创新(INNOVATION) 经济学家熊彼特（J. A. Schumpeter）， 在其代表作《经济发展理论》 (1912年德文版，1934年英文版)首次提出了创新的概念。 熊彼特对创新的定义 创新是建立一种新的生产函数，把一种从来没有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系，这种新组合包括五种情况， （1）引入一种新的产品； （2）引用新技术，即新的生产方式； （3）开辟新的市场； （4）控制原材料的新供应来源； （5）实现企业的新组织。 可见，原始的“创新”强调的是经济领域和市场价值。创新可以简单理解为： 创新是“新技术、新发明、新思想的第一次应用”。 创造与创新的关系 创造发明与技术创新 从历史上重大技术创新例子可看出，创造发明与技术创新之间通常存在“滞后期”，说明先有“创造”，后有“创新” 历史上重大技术创新例子 技术与产品 发明年份 创新年份 滞后期 日光灯 1859 1938 79 采棉机 1889 1942 53 拉