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　　课 题 第三节 地球的运动 课时 4课时　　 主备人 　　教学目标　　 [知识与技能]：　　（一）知识和技能　　1．了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。　　2．理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。　　3．理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程，并能演示其运动规律。　　4．理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。　　[过程与方法]　　1．通过运用地球仪或课件演示地球的自转和公转方向、周期、轨道和速度等，分析各自的特点及产生的地理现象。　　2．能够准确地画出水平运动物体的偏向、“二分二至日太阳照射地球示意图”，并能据图分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化。　　[情感态度与价值观]　　通过对地球运动、太阳高度的变化规律等自然现象的认识，提高探索自然奥秘的兴趣。进一步树立世界的物质性及物质运动规律性的价值观。　　重点 1．自转和公转的特征、黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点移动。　　2．时差、正午太阳高度的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。　　3．五带范围和天文四季的划分。　　难点 1．恒星日、太阳日的概念，时差的计算。　　2．黄赤交角的存在及对太阳直射点的影响、正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。　　教具准备 多媒体　　教 学 过 程　　第三节 地球的运动 　　第一课时： 学习内容　　地球运动基本形式 自转基础知识 自转的意义 地球基础知识　　补充知识：一、描述地球大小、形状常用数据　　极半径：6356.8千米 赤道半径：6378.1千米 平均半径: 6371千米 赤道周长：4万千米　　地球形状：地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。　　二、经线和纬线　　（一）经线　　1、经线定义：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆，又称子午线。　　2、经线特点1、是半圆2、长度相等3、指示南北方向　　（二）纬线　　1、纬线特点：（1.除极点外,皆是圆圈；2.赤道最长（4万千米),往两极纬线圈越来越小，两极为点；3.所有的纬线都相互平行；4.纬线指示东西方向。）　　 纬 线 经 线　　形状特征 圆半 圆　　长度 赤道最长相等 东西方向南北方向　　指示的方向 东西 南北　　度数范围 180° 360°　　0°的确定 赤道 本初子午线　　度数的变化规律 从赤道向南北递增 0°向西向东各增大到180°　　三 、经度和纬度　　（一）经度　　1、定义：从0°经线起，向东、向西各分作180°；　　2、本初子午线：在英国格林尼治天文台的旧址　　3、东、西,两个半球划分：20°W和160°E组成的经线圈，将地球分为东、西两个半球。　　（二）纬度　　1、定义：这个地点的铅垂线与赤道平面的夹角　　2、纬线的应用：划分南、北半球；低纬度:0--30°中纬度:30°---60°高纬度:60°---90°　　练习： 答案：1B 2D 3B 4A　　1、地球仪上，0°纬线与0°经线相比　　A正好相等 B0°纬线是0°经线长度的两倍 C0°纬线稍长 D0°经线稍长　　2、某一地点，以北是北半球的高纬度，以南是北半球的中纬度，以东是西半球，以西是东半球，该点位于：　　A 北极圈，经度180° B北纬60°，经度180° 　　C 北极圈，东经160° D 北纬60°，东经160°　　3、下列关于纬线说法不正确的是：　　A所有纬线都自成圆圈 B纬线长度都相等 C纬线指示东西方向 D纬线都相互平行　　4、纬度相差1°的经线长度　　A在任何地方都相等 B在任何地方都不相等　　C从赤道向两极逐渐缩短 D从赤道向两极逐渐增长　　地球运动的两种基本形式：自转公转　　一、地球的自转地球自转的方向是自西向东　　从北极上空看 逆时针　　从南极上空看 顺时针　　一、地球的自转　　定义：地球绕其自转轴的旋转运动。　　方向：自西向东 自转周期：1日　　探究1 地球自转的周期（运用图解法分析）　　〖生〗阅读教材，完成P16活动内容。可采取小组合作讨论的方式。　　课件显示：多媒体动画演示“恒星日与太阳日”　　拉长投影中地球与恒星之间的相对距离，日地距离可以更靠近一些。某一恒星、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个恒星日。太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”的时间间隔为一个太阳日。　　利用课件中的动画分步显示讲述：　　〖师〗恒星日是以遥远的“恒”星为参照物的，遥远的恒星相对于地球而言是不动的，此时地球的公转将会忽略不计。某一恒星、地面上某地点